Профориентация

Трудоустройство молодежи

Учащиеся 8 и 9 классов посетили День открытых дверей в УО "Держинский государственный колледж". Ребята узнали о значимых и нужных профессиях, которые можно получить в данном учреждении.
Это тракторист - машинист сельскохозяйственного производства категории "С", "D", "F", водитель автомобиля категории "С", электрогазосварщик, каменщик, штукатур, повар, официант. И с этого года можно получить ещё одну специальность - швея.
Учащиеся посетили мастерские, где смогли почувствовать себя настоящими механизаторами за рулём тракторов.

Во время профориентационного мероприятия в Столбцовскую ЦРБ ребята посетили музей, где познакомились с героями-участниками медицинской службы, которые сохраняли жизни воинов в годы Великой Отечественной войны, также увидели аппараты и инструменты, которые использовали медработники тех времён. После музея ребятам показали современные медицинские технологии и аппараты, которые используют сейчас для лечения людей. Многие ребята решили для себя, что они хотят стать врачами, потому что это очень важная профессия в жизни человека.

Профориентационная работа по поступлению в учреждения образования сельскохозяйственного профиля.

Государственное учреждение образования

«Гимназия-колледж искусств г. Молодечно»

ОБЪЯВЛЯЕТ ПРИЕМ УЧАЩИХСЯ В 2024 ГОДУ

на основе общего базового образования

для получения среднего специального образования

в дневной форме получения образования

по следующим специальностям

АБИТУРИЕНТЫ ПОДАЮТ В ПРИЕМНУЮ КОМИССИЮ СЛЕДУЮЩИЕ ДОКУМЕНТЫ:

• заявление на имя директора установленного образца;
• документ об образовании и приложения к нему (оригиналы);
• медицинская справка о состоянии здоровья по форме, установленной Министерством здравоохранения Республики Беларусь;
• 6 фотографий размером 3х4;
• паспорт.

Адрес: 222307, Минская область г. Молодечно, ул. Ф. Скорины, 45,

тел. (0176) 52-37-90, 58-05-04.

Web-сайт:  www.g-cofartsmolod.schools.by

 e-mail:   gkimol@uomrik.gov.by

Учреждение образования «Солигорский государственный колледж»

ОБЪЯВЛЯЕТ ПРИЕМ УЧАЩИХСЯ В 2024 ГОДУ

после 9 и 11 классов

для получения среднего специального образования

по следующим профессиям

В приёмную комиссию представляются следующие документы:

— оригиналы документа об образовании и приложения к нему;

— медицинская справка о состоянии здоровья по форме, установленной Министерством здравоохранения;

—фотографии размером 3х4 см – 6 штук;

—документы, подтверждающие право абитуриента на льготы при зачислении для получения среднего специального образования;

—договор о целевой подготовке специалиста - для лиц, участвующих в конкурсе для получения среднего специального образования на условиях целевой подготовки специалиста;

—для абитуриентов, поступающих на заочную форму получения образования за счёт средств бюджета – выписка из трудовой книжки;

—документы, подтверждающие смену фамилии;

—паспорт (предъявляется лично).

Все поступившие в колледж обеспечиваются койко-местом в общежитии.

Информацию о работе приемной комиссии, правилах приема, о ходе приемной кампании можно найти на сайте колледжа:  https://солигорский-государственный-колледж.бел

Приложение 3

Ссылки для поступающих на сайте Солигорского государственного колледжа

Информация для поступающих учащихся

https://солигорский-государственный-колледж.бел/абитуриенту

Каталог профессий

https://солигорский-государственный-колледж.бел/профориентация/каталог-профессий

Дни открытых дверей в Солигорском государственном колледже

https://солигорский-государственный-колледж.бел/профориентация/дни-открытых-дверей

План прафарыентацыйнай работы

Минский Государственный областной колледж приглашает к поступлению

УКАЗ ПРЕЗИДЕНТА РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ
27 января 2022 г. № 23

О правилах приема лиц для получения высшего и среднего специального образования

В целях совершенствования приема лиц для получения высшего и среднего специального образования постановляю:

1.      Утвердить:

1.1.   Правила приема лиц для получения общего высшего и специального высшего образования (прилагаются);

1.2.   Правила приема лиц для получения среднего специального образования (прилагаются).

2.      Установить, что:

2.1.   лица, подавшие до 31 декабря 2022 г. документы в учреждения высшего образования сельскохозяйственного профиля для получения высшего образования в заочной и дистанционной формах или в учреждения образования для получения среднего специального образования в очной (вечерней), заочной и дистанционной формах по специальностям направлений образования «Сельское хозяйство» и «Водный транспорт», зачисляются в эти учреждения образования, осваивают и завершают освоение соответствующих образовательных программ в соответствии с законодательством об образовании, действовавшим до 1 сентября 2022 г.;

2.2.   профили, направления образования, группы специальностей, специальности (направления специальностей, специализации), названные в правилах, утвержденных настоящим Указом, приравниваются к профилям, направлениям образования, группам специальностей, специальностям, указанным в Общегосударственном классификаторе Республики Беларусь «Специальности и квалификации» ОКРБ 011-2022, вступающем в силу с 1 сентября 2022 г., в соответствии с перекодировочными таблицами специальностей и квалификаций основного образования, включенных в данный классификатор.

3.   Совету Министров Республики Беларусь до 1 сентября 2022 г. обеспечить приведение актов законодательства в соответствие с настоящим Указом и принять иные меры по его реализации.

4.      Министерству образования:

4.1.   осуществлять организационное и научно-методическое обеспечение приема лиц для получения общего высшего и специального высшего образования, среднего специального образования;

4.2.    ежегодно до 1 октября обеспечивать:

утверждение учреждениями высшего образования по согласованию с их учредителями или уполномоченными ими органами порядка приема в эти учреждения в соответствии с Правилами приема лиц для получения общего высшего и специального высшего образования, утвержденными настоящим Указом;

размещение информации о названном порядке приема в двухнедельный срок после его утверждения в средствах массовой информации, других общедоступных источниках, в том числе в глобальной компьютерной сети Интернет.

5.   Министерству информации, Национальной государственной телерадиокомпании освещать в средствах массовой информации вопросы приема лиц для получения общего высшего и специального высшего образования, среднего специального образования.

6.   Внести изменения в Указ Президента Республики Беларусь от 7 февраля 2006 г. № 80 «О правилах приема лиц для получения высшего образования I ступени и среднего специального образования» (приложение 1).

7.   Признать утратившими силу указы Президента Республики Беларусь (приложение 2).

8.    Настоящий Указ вступает в силу в следующем порядке:

пункт 6 - с 1 мая 2022 г.;

пункты 1, 2, 4, 5 и 7 - с 1 сентября 2022 г.;

иные положения настоящего Указа - после его официального опубликования.

Президент Республики Беларусь                                                                          А.Лукашенко

Приложение 1 к Указу Президента Республики Беларусь 27.01.2022 № 23

ИЗМЕНЕНИЯ,

вносимые в Указ Президента Республики Беларусь от 7 февраля 2006 г. № 80

В Правилах приема лиц для получения высшего образования I ступени, утвержденных Указом:

пункт 1 изложить в следующей редакции:

«1. Настоящими Правилами регулируется порядок приема лиц для получения высшего образования I ступени (далее - высшее образование) в очной (дневной, вечерней) и заочной, в том числе дистанционной, формах получения образования (далее, если не указано иное, - очная и заочная формы) в учреждения высшего образования Республики Беларусь (далее, если не указано иное, - УВО), за исключением приема:

лиц для получения высшего образования в очной и заочной формах в УВО, находящихся в подчинении органов государственной безопасности, порядок приема в которые определяется Комитетом государственной безопасности;

военнослужащих для получения второго и последующего высшего образования в УВО, находящихся в подчинении Министерства обороны (далее - УВО Министерства обороны), порядок приема в которые определяется Министерством обороны;

сотрудников органов внутренних дел и военнослужащих внутренних войск Министерства внутренних дел, работников органов финансовых расследований Комитета государственного контроля для получения второго и последующего высшего образования в УВО, находящихся в подчинении Министерства внутренних дел (далее - УВО Министерства внутренних дел), порядок приема в которые определяется Министерством внутренних дел;

лиц для получения высшего образования в соответствии с государственным заказом и получения второго и последующего высшего образования на платной основе за счет средств юридических лиц, индивидуальных предпринимателей, физических лиц и собственных средств гражданина (далее - на платной основе) в Академию управления при Президенте Республики Беларусь.»; в пункте 24:

абзац тринадцатый изложить в следующей редакции:

«выпускники государственного учреждения образования «Специализированный лицей при Университете гражданской защиты Министерства по чрезвычайным ситуациям Республики Беларусь», учреждения образования «Специализированный лицей Министерства внутренних дел Республики Беларусь» и кадетских училищ, закончившие в год поступления данные учреждения с отметками 7 (семь) и выше баллов по всем предметам учебного плана. Зачисление названных в настоящем абзаце выпускников осуществляется при их поступлении в УВО Министерства по чрезвычайным ситуациям, Министерства обороны и на военные факультеты на специальности (направления специальностей, специализации), перечни которых устанавливаются Министерством по чрезвычайным ситуациям, Министерством обороны соответственно, а также при их поступлении в УВО Министерства внутренних дел, Государственного пограничного комитета, кроме специальностей (направлений специальностей, специализаций)

для органов финансовых расследований Комитета государственного контроля, в количестве до 30 процентов от контрольных цифр приема (цифр приема);»; дополнить пункт абзацами следующего содержания:

«лица, прошедшие обучение в профильных классах (группах) спортивно­педагогической направленности учреждений общего среднего образования (при наличии в документе об образовании отметок не ниже 8 (восьми) баллов по учебным предметам, соответствующим предметам профильных испытаний, и отметок не ниже 7 (семи) баллов по всем остальным учебным предметам, а также при наличии рекомендации педагогического совета учреждения образования, которое они закончили, и по результатам собеседования, проводимого УВО в порядке, устанавливаемом Министерством спорта и туризма по согласованию с Министерством образования), при поступлении на специальности направления образования «Физическая культура и спорт» при условии последующей обязательной работы по распределению не менее пяти лет после получения высшего образования в дневной форме за счет средств бюджета;

лица, поступающие в соответствии с договором о целевой подготовке специалиста (рабочего, служащего) на сельскохозяйственные специальности в соответствии с перечнем, устанавливаемым Министерством сельского хозяйства и продовольствия по согласованию с Министерством образования;

лица, сдавшие Единый государственный экзамен в Российской Федерации, при поступлении на платной основе на наиболее востребованные экономикой специальности, перечень которых устанавливается Министерством образования по согласованию с Министерством экономики и Министерством труда и социальной защиты, в количестве до 20 процентов от цифр приема.»; в части первой пункта 26:

абзац пятый изложить в следующей редакции:

«выпускники учреждения образования «Минское суворовское военное училище», государственного учреждения образования «Специализированный лицей при Университете гражданской защиты Министерства по чрезвычайным ситуациям Республики Беларусь», учреждения образования «Специализированный лицей Министерства внутренних дел Республики Беларусь» и кадетских училищ, закончившие в год поступления данные учреждения, при поступлении в УВО Министерства по чрезвычайным ситуациям, Министерства обороны и на военные факультеты на специальности (направления специальностей, специализации), перечни которых устанавливаются Министерством по чрезвычайным ситуациям, Министерством обороны соответственно, в УВО Министерства внутренних дел, Государственного пограничного комитета, кроме специальностей (направлений специальностей, специализаций) для органов          финансовых расследований Комитета государственного контроля,

в количестве до 30 процентов от контрольных цифр приема (цифр приема);»; дополнить часть абзацами следующего содержания:

«лица,    прошедшие      обучение в профильных         классах (группах) военно­

патриотической направленности учреждений общего среднего образования и освоившие учебную программу факультативного занятия «Готовы Родине служить!» (при наличии в документе об образовании отметок не ниже 6 (шести) баллов по всем учебным предметам учебного плана и при наличии рекомендации педагогического совета учреждения образования, которое они закончили), при поступлении в УВО Министерства обороны и на военные факультеты на специальности (направления специальностей, специализации), перечень которых устанавливается Министерством обороны, в количестве до 30 процентов от контрольных цифр приема (цифр приема);

лица, прошедшие обучение в профильных классах (группах) военно-патриотической направленности учреждений общего среднего образования и освоившие учебную программу факультативного занятия «Юный пограничник» (при наличии в документе об образовании отметок не ниже 6 (шести) баллов по всем учебным предметам учебного плана и при наличии рекомендации педагогического совета учреждения образования, которое они закончили), при поступлении в УВО Государственного пограничного комитета, а также в интересах органов пограничной службы в УВО Министерства обороны и на военные факультеты в количестве до 30 процентов от контрольных цифр приема (цифр приема);

лица, не прошедшие по конкурсу на места для получения образования по специальностям направления образования «Сельское хозяйство» на условиях целевой подготовки и подавшие документы для участия в общем конкурсе по указанным специальностям (с предоставлением договора о целевой подготовке специалиста (рабочего, служащего) для подтверждения права на льготное зачисление в УВО);

дети сотрудников органов внутренних дел и военнослужащих внутренних войск Министерства внутренних дел, погибших (умерших) при исполнении служебных обязанностей или ставших инвалидами в связи с исполнением служебных обязанностей, при поступлении в УВО Министерства внутренних дел;

дети военнослужащих, погибших при исполнении обязанностей военной службы, а также умерших в период прохождения военной службы вследствие ранения, контузии, увечья или заболевания, непосредственно связанных со спецификой несения военной службы, кроме случаев, когда гибель (смерть) наступила в результате противоправных действий, по причине алкогольного, наркотического, токсического опьянения, членовредительства или самоубийства, если оно не было вызвано болезненным состоянием или доведением до самоубийства, при поступлении в УВО Министерства обороны и на военные факультеты.»;

часть вторую пункта 27 дополнить абзацем следующего содержания:

«не прошедшие по конкурсу на места для получения образования по специальностям направления образования «Сельское хозяйство» на условиях целевой подготовки и подавшие документы для участия в общем конкурсе по указанным специальностям (с предоставлением договора о целевой подготовке специалиста (рабочего, служащего) для подтверждения права на льготное зачисление в УВО).».

1.    

УТВЕРЖДЕНО

Указ Президента Республики Беларусь 27.01.2022 № 23

ПРАВИЛА

приема лиц для получения среднего специального образования

ГЛАВА 1

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.   Настоящими Правилами регулируется порядок приема лиц для получения среднего специального образования в очной (дневной, вечерней), заочной и дистанционной формах получения образования в учреждения образования Республики Беларусь, реализующие образовательные программы среднего специального образования (далее - УССО).

2.   В УССО для получения среднего специального образования в очной (дневной) форме получения образования могут поступать лица, имеющие общее базовое, общее среднее или профессионально-техническое образование с общим средним образованием, а в очной (вечерней), заочной или дистанционной форме получения образования - лица, имеющие общее среднее или профессионально-техническое образование с общим средним образованием.

3.   Граждане Республики Беларусь, иностранные граждане и лица без гражданства, постоянно проживающие в Республике Беларусь, вправе участвовать в конкурсе на получение среднего специального образования:

в государственных УССО за счет средств республиканского и (или) местного бюджетов (далее - бюджет), если среднее специальное образование за счет средств бюджета получается ими впервые;

в государственных или частных УССО за счет средств юридических, физических лиц, индивидуальных предпринимателей или собственных средств гражданина (далее - на платной основе).

Граждане Республики Беларусь, постоянно проживающие на территории иностранных государств, граждане Республики Беларусь, постоянно проживающие в Республике Беларусь не более двух лет, непосредственно предшествующих дате подачи ими документов для получения среднего специального образования в УССО, иностранные граждане и лица без гражданства, которым предоставлены статус беженца или убежище в Республике Беларусь, граждане Российской Федерации, Республики Казахстан, Кыргызской Республики, Республики Таджикистан вправе участвовать в конкурсе на получение среднего специального образования в государственных и частных УССО. При этом указанные лица вправе поступать в УССО для получения среднего специального образования на условиях, предусмотренных в части первой настоящего пункта или части первой пункта 6 настоящих Правил.

Иностранные граждане и лица без гражданства, временно пребывающие или временно проживающие в Республике Беларусь (далее, если не указано иное, - иностранные граждане и лица без гражданства), вправе участвовать в конкурсе на получение среднего специального образования на условиях, предусмотренных в пункте 6 настоящих Правил.

4.   В конкурсе на получение среднего специального образования в очной (вечерней), заочной или дистанционной форме получения образования за счет средств бюджета вправе участвовать лица, указанные в пункте 3 настоящих Правил, которые:

имеют общее среднее образование и не менее 10 месяцев на дату подачи документов в приемную комиссию УССО работают в организациях, профиль деятельности которых соответствует профилю (направлению) образования, или работают в должности служащего (по профессии рабочего) либо осуществляют предпринимательскую деятельность или деятельность, не относящуюся в соответствии с законодательными актами к предпринимательской (далее - деятельность, не относящаяся к предпринимательской), по избранному профилю (направлению) образования;

имеют профессионально-техническое образование с общим средним образованием и работают в организациях, профиль деятельности которых соответствует профилю (направлению) образования, или работают в должности служащего (по профессии рабочего) либо осуществляют предпринимательскую деятельность или деятельность, не относящуюся к предпринимательской, по избранному профилю (направлению) образования;

имеют профессионально-техническое образование с общим средним образованием и поступают на специальности соответствующего профиля (направления) образования;

являются детьми-инвалидами в возрасте до 18 лет, инвалидами I или II группы, имеющими общее среднее, профессионально-техническое образование с общим средним образованием, при отсутствии медицинских противопоказаний к обучению по получаемой специальности;

осуществляют уход за ребенком в возрасте до трех лет, ребенком-инвалидом в возрасте до 18 лет, инвалидом I группы либо лицом, достигшим 80-летнего возраста, а также за ребенком в возрасте до 18 лет, инфицированным вирусом иммунодефицита человека или больным СПИДом;

имеют общее среднее, профессионально-техническое образование с общим средним образованием и прошли срочную военную службу (службу в резерве) в год приема или в году, предшествующем году приема (при наличии рекомендаций воинских частей, органов пограничной службы на обучение в учреждениях образования).

Иные лица, имеющие общее среднее или профессионально-техническое образование с общим средним образованием, участвуют в конкурсе на получение среднего специального образования в очной (вечерней), заочной или дистанционной форме получения образования на платной основе.

Перечень специальностей профессионально-технического образования, соответствующих профилю (направлению) среднего специального образования, устанавливается Министерством образования.

5.    В конкурсе на получение среднего специального образования:

по специальностям для Вооруженных Сил Республики Беларусь, других войск и воинских формирований Республики Беларусь, Следственного комитета, Государственного комитета судебных экспертиз, органов финансовых расследований Комитета государственного контроля, органов и подразделений по чрезвычайным ситуациям (далее, если не указано иное, - воинские формирования и военизированные организации) вправе участвовать граждане Республики Беларусь, прошедшие профессиональный отбор в порядке, установленном законодательством;

по специальности «Организация движения на воздушном транспорте» вправе участвовать лица, прошедшие профессиональный отбор, в том числе медицинское освидетельствование, профессионально-психологическое собеседование, в порядке, устанавливаемом Министерством транспорта и коммуникаций по согласованию с Министерством образования и Министерством здравоохранения;

по специальности «Физическая культура» вправе участвовать лица, указанные в пункте 3 настоящих Правил, распределяемые в соответствии с медицинской справкой о состоянии здоровья по форме, установленной Министерством здравоохранения, в основную или подготовительную медицинскую группу, а также лица*, имеющие
заключение врачебно-консультационной или медико-реабилитационной экспертной комиссии об отсутствии медицинских противопоказаний к обучению по специальности «Физическая культура».

* Для лиц с нарушениями зрения, слуха, функций опорно-двигательного аппарата, детей-инвалидов в возрасте до 18 лет, инвалидов I, II или III группы.

6.Иностранные граждане и лица без гражданства, за исключением лиц, указанных в части второй настоящего пункта, могут поступать в УССО для получения среднего специального образования:

за счет средств бюджета или на платной основе - в соответствии с международными договорами Республики Беларусь;

на платной основе - по результатам итоговой аттестации при освоении содержания образовательной программы подготовки лиц к поступлению в учреждения образования;

на платной основе - по результатам собеседования в УССО, порядок проведения которого устанавливается Министерством образования, определяющего уровень владения ими языком, на котором осуществляется образовательный процесс, в объеме, достаточном для освоения образовательной программы среднего специального образования, а также дополнительного собеседования по специальности или проверки на уровень физической подготовленности, порядок проведения которых устанавливается УССО, - для лиц, поступающих в соответствии с частью седьмой пункта 16 настоящих Правил.

Иностранные граждане и лица без гражданства, постоянно проживающие за пределами Республики Беларусь, поступающие в государственные УССО, финансируемые за счет средств республиканского бюджета, для получения среднего специального образования за счет грантов на обучение (далее, если не указано иное, - иностранные граждане и лица без гражданства, поступающие за счет грантов на обучение), принимаются по результатам отбора, проводимого в порядке, устанавливаемом Правительством Республики Беларусь.

Прием иностранных граждан и лиц без гражданства для получения среднего специального образования осуществляется на основе:

договора      о подготовке         специалиста (рабочего)

образованием за счет средств бюджета;

договора      о подготовке    специалиста

образованием на платной основе;

договора      о подготовке    специалиста

образованием за счет грантов на обучение.

Договор о подготовке специалиста образованием          на платной основе может

индивидуальным предпринимателем, физическим лицом, за исключением случая, указанного в части пятой настоящего пункта.

Договоры, в которых кроме установленных законодательством существенных условий предусматривается ответственность сторон по оплате расходов в случае возникновения обстоятельств, при которых иностранный гражданин и лицо без гражданства могут быть выдворены за пределы Республики Беларусь, заключаются УССО:

с иностранными гражданами и лицами без гражданства;

с законными представителями несовершеннолетних иностранных граждан и лиц без гражданства[1];

с представителями иностранных граждан и лиц без гражданства, действующими на основании доверенности, удостоверенной нотариально или уполномоченным должностным лицом.

К документам, исполненным на иностранном языке, прилагается удостоверенный нотариально их перевод на белорусский или русский язык.

Иностранные граждане и лица без гражданства зачисляются в УССО после прохождения в территориальных организациях здравоохранения, определяемых УССО по согласованию с комитетом (главными управлениями) по здравоохранению Минского горисполкома (облисполкомов), обязательного медицинского обследования, подтверждающего отсутствие медицинских противопоказаний к обучению в Республике Беларусь. Перечень медицинских противопоказаний к обучению иностранных граждан и лиц без гражданства, прибывающих на обучение в Республику Беларусь, устанавливается Министерством здравоохранения по согласованию с Министерством образования.

Необходимым условием для зачисления иностранных граждан и лиц без гражданства в УССО является наличие у них документа, удостоверяющего личность, а также визы и договора обязательного медицинского страхования[2], оформленных в порядке, установленном законодательством.

Лица, не являющиеся гражданами Республики Беларусь, поступают для получения среднего специального образования в училища олимпийского резерва по согласованию с Министерством спорта и туризма.

договорами Республики Беларусь, осуществляется в рамках плана приема, который ежегодно формируется при содействии Министерства иностранных дел и устанавливается Министерством образования по согласованию с заинтересованными республиканскими органами государственного управления и иными организациями. Такие лица, а также иностранные граждане и лица без гражданства, поступающие на платной основе в соответствии с международными договорами Республики Беларусь, зачисляются в УССО вне конкурса.

Сведения о количестве мест, предоставляемых в государственных У ССО для получения среднего специального образования за счет средств бюджета и на платной основе, а также в частных УССО, размещаются соответствующими УССО ежегодно не позднее 1 апреля в средствах массовой информации, других общедоступных источниках, в том числе в глобальной компьютерной сети Интернет.

8.  Количество мест для получения среднего специального образования на условиях целевой подготовки специалистов (рабочих) (далее - целевая подготовка) устанавливается по специальностям учредителями УССО по согласованию с Министерством образования, в том числе по специальностям профиля образования «Здравоохранение» и специальностям направления образования «Сельское хозяйство» - до 60 процентов от контрольных цифр приема, по иным специальностям - до 30 процентов от контрольных цифр приема.

Основанием для участия в конкурсе для получения среднего специального образования на условиях целевой подготовки является договор о целевой подготовке специалиста (рабочего) со средним специальным образованием, составленный организацией, имеющей потребность в его подготовке (далее - заказчик), в трех экземплярах и подписанный абитуриентом и заказчиком.

Количество заявлений, подаваемых абитуриентами для участия в конкурсе для получения среднего специального образования на условиях целевой подготовки, не ограничивается. При отсутствии такого конкурса УССО вправе в установленные сроки приема документов принимать заявления от абитуриентов, поступающих на общих основаниях, для участия в конкурсе для получения среднего специального образования на условиях целевой подготовки. При этом между заказчиком и абитуриентом подписывается договор о целевой подготовке специалиста (рабочего) со средним специальным образованием.

Отбор абитуриентов для получения среднего специального образования на условиях целевой подготовки осуществляется заказчиком из числа граждан Республики Беларусь, проживающих в Республике Беларусь, иностранных граждан и лиц без гражданства, постоянно проживающих в Республике Беларусь, являющихся выпускниками учреждений образования Республики Беларусь.

В случае, если конкурс для получения среднего специального образования на условиях целевой подготовки не обеспечен (менее одного человека на место), оставшиеся вакантными места могут передаваться на общий конкурс.

9.   На специальности, по которым на производстве труд несовершеннолетних запрещен, на очную (дневную) форму получения среднего специального образования на основе общего базового образования принимаются только лица, которым к началу производственной практики исполнится 18 лет.

ГЛАВА 2

ДОКУМЕНТЫ, ПРЕДСТАВЛЯЕМЫЕ АБИТУРИЕНТАМИ
В ПРИЕМНЫЕ КОМИССИИ

10.   Для организации приема абитуриентов в УССО для получения среднего специального образования создается приемная комиссия, возглавляемая руководителем УССО или иным лицом, уполномоченным руководителем УССО. Приемная комиссия осуществляет свою деятельность в соответствии с актами законодательства, в том числе с Положением о приемной комиссии учреждения среднего специального образования по приему лиц для получения среднего специального образования, утверждаемым Министерством образования.

Абитуриенты (законные представители несовершеннолетних абитуриентов или представители, действующие на основании доверенности, удостоверенной нотариально или уполномоченным должностным лицом (далее, если не указано иное, - представители), за исключением абитуриентов, указанных в пункте 11 настоящих Правил, подают в приемную комиссию УССО следующие документы:

заявление на имя руководителя УССО по форме, установленной Министерством образования;

оригиналы документа об образовании и приложения к нему;

медицинскую справку          о состоянии здоровья по форме,                 установленной

Министерством здравоохранения (за исключением поступающих для получения среднего специального образования                                     по специальностям для воинских              формирований

и военизированных организаций и по специальности «Организация движения на воздушном транспорте»);

документы, подтверждающие, что гражданин Республики Беларусь постоянно проживает в Республике Беларусь не более двух лет, непосредственно предшествующих дате подачи им документов для получения среднего специального образования (при поступлении в государственные и частные УССО на условиях, предусмотренных в части первой пункта 6 настоящих Правил);

документы, подтверждающие право абитуриента на льготы при зачислении для получения среднего специального образования; шесть фотографий размером 3x4 см.

К перечисленным в части второй настоящего пункта документам, исполненным на иностранном языке, прилагается удостоверенный нотариально их перевод на белорусский или русский язык.

11.   Абитуриенты из числа иностранных граждан и лиц без гражданства (их представители) подают в приемную комиссию УССО следующие документы:

заявление на имя руководителя УССО по форме, установленной Министерством образования;

оригинал свидетельства (документа) об образовании* с указанием изученных предметов и полученных по ним отметок (баллов) - при условии признания в установленном порядке данных документов в Республике Беларусь;

медицинское заключение о состоянии здоровья, выданное официальным органом здравоохранения страны, из которой прибыл абитуриент, или документ о прохождении в территориальных организациях здравоохранения, определяемых УССО по согласованию с комитетом (управлениями) по здравоохранению Минского горисполкома (облисполкомов), обязательного медицинского обследования, подтверждающего отсутствие медицинских противопоказаний к обучению в Республике Беларусь;

сертификат об отсутствии ВИЧ-инфекции, выданный официальным органом здравоохранения страны, из которой прибыл абитуриент;

оригинал (копию) свидетельства о рождении и (или) иной документ, подтверждающий дату рождения и гражданство (для несовершеннолетних); шесть фотографий размером 3x4 см;

свидетельство об окончании факультета довузовской подготовки, подготовительного отделения, подготовительных курсов УССО (при их окончании).

К перечисленным в части первой настоящего пункта документам, исполненным на иностранном языке, прилагается удостоверенный нотариально их перевод на белорусский или русский язык.

Иностранные граждане и лица без гражданства, поступающие в соответствии с международными договорами Республики Беларусь, поступающие за счет грантов на обучение, могут представлять в приемную комиссию оригиналы документов по прибытии в Республику Беларусь до начала учебного года.

* За исключением лиц, поступающих для получения среднего специального образования в дистанционной форме получения образования, которые могут представлять копию свидетельства (документа) об образовании.

12.   Кроме документов, указанных в пунктах 10 и 11 настоящих Правил, в приемную комиссию УССО при необходимости дополнительно представляются:

выписка (копия) из трудовой книжки, и (или) копия гражданско-правового договора, и (или) копия свидетельства о государственной регистрации индивидуального предпринимателя, и (или) документы, подтверждающие осуществление деятельности, не относящейся к предпринимательской, - для лиц, поступающих для получения среднего специального образования в очной (вечерней), заочной или дистанционной форме получения образования за счет средств бюджета;

заключение врачебно-консультационной или медико-реабилитационной экспертной комиссии об отсутствии медицинских противопоказаний к обучению по получаемой специальности и присваиваемой квалификации - для лиц с нарушениями зрения, слуха, функций опорно-двигательного аппарата, детей-инвалидов в возрасте до 18 лет, инвалидов I, II или III группы;

заключение государственного центра коррекционно-развивающего обучения и реабилитации или справка об освоении содержания образовательной программы специального образования на уровне общего среднего образования - для лиц с нарушениями зрения, слуха, функций опорно-двигательного аппарата;

договор о целевой подготовке специалиста (рабочего) со средним специальным образованием - для лиц, участвующих в конкурсе для получения среднего специального образования на условиях целевой подготовки;

документы о результатах прохождения профессионального отбора - для лиц, поступающих для получения среднего специального образования по специальностям для воинских формирований и военизированных организаций;

документы о результатах прохождения профессионального отбора, в том числе медицинского освидетельствования, профессионально-психологического собеседования, - для лиц, поступающих для получения среднего специального образования по специальности «Организация движения на воздушном транспорте»;

рекомендация воинской части, органа пограничной службы на обучение в учреждениях образования - для лиц, прошедших срочную военную службу (службу в резерве) в год приема или в году, предшествующем году приема, указанных в абзаце седьмом части первой пункта 4, абзацах одиннадцатом и двенадцатом пункта 21, абзацах четырнадцатом и пятнадцатом пункта 24 настоящих Правил;

рекомендация должностного лица, осуществляющего общее руководство сводной ротой почетного караула при подготовке и проведении государственных торжественных мероприятий, - для лиц, указанных в абзаце пятом пункта 23 настоящих Правил;

письменное согласие одного из законных представителей - для абитуриентов в возрасте до 18 лет, поступающих в УССО, осуществляющие подготовку кадров для воинских формирований и военизированных организаций;

рекомендации соответствующих центра олимпийской подготовки и федерации (союза, ассоциации) по виду (видам) спорта, включенной в реестр федераций (союзов, ассоциаций) по виду (видам) спорта, а при отсутствии такой федерации (союза, ассоциации) - иной республиканской федерации (союза, ассоциации) по виду (видам) спорта по форме, установленной Министерством спорта и туризма, - для лиц, поступающих для получения среднего специального образования за счет средств бюджета в училища олимпийского резерва;

справка, подтверждающая спортивные достижения, выданная Министерством спорта и туризма или главным управлением (управлением) спорта и туризма облисполкомов (Минского горисполкома), - для лиц, указанных в абзацах пятом и шестом пункта 21, абзаце втором пункта 24 настоящих Правил;

справка о подтверждении нахождения в списочном составе национальной или сборной команды Республики Беларусь по виду (видам) спорта, выданная Министерством спорта и туризма, - для лиц, указанных в абзаце третьем пункта 24 настоящих Правил;

медицинская справка о состоянии здоровья по форме, установленной Министерством здравоохранения, выданная государственным учреждением «Республиканский научно-практический центр спорта» или учреждениями спортивной медицины, иные документы, перечень которых определяется Министерством спорта и туризма, - для лиц, поступающих для получения среднего специального образования в училища олимпийского резерва;

документы, подтверждающие осуществление абитуриентом ухода за ребенком в возрасте до трех лет, ребенком-инвалидом в возрасте до 18 лет, инвалидом I группы либо лицом, достигшим 80-летнего возраста, а также за ребенком в возрасте до 18 лет, инфицированным вирусом иммунодефицита человека или больным СПИДом;

справка о результатах сдачи вступительных испытаний в учреждениях высшего, среднего специального или профессионально-технического образования - для лиц, сдавших соответствующие вступительные испытания в УССО.

Приемная комиссия вправе дополнительно запросить у абитуриента документы, необходимые для принятия соответствующего решения.

13.  Документы в приемную комиссию УССО подаются абитуриентами либо их представителями.

В случае подачи документов абитуриентом документ, удостоверяющий личность, предъявляется им лично.

В случае подачи документов от имени абитуриента его законным представителем предъявляются документы, удостоверяющие личность и статус законного представителя, и копия документа, удостоверяющего личность абитуриента. В случае подачи документов от имени абитуриента его представителем, действующим на основании доверенности, предъявляются документ, удостоверяющий личность представителя, копия документа, удостоверяющего личность абитуриента, и доверенность, удостоверенная нотариально или уполномоченным должностным лицом.

14.   Сроки приема документов в УССО определяются Министерством образования.

ГЛАВА 3

ВСТУПИТЕЛЬНЫЕ ИСПЫТАНИЯ

15.  Сроки проведения вступительных испытаний определяются Министерством образования.

16.  Абитуриенты, поступающие для получения среднего специального образования на основе общего базового, общего среднего, профессионально-технического образования с общим средним образованием, в том числе в сокращенный срок, на все специальности, кроме перечисленных в части второй настоящего пункта, по которым необходимо сдавать вступительное испытание по специальности в УССО (далее - вступительное испытание), поступают по конкурсу среднего балла документа об образовании.

Абитуриенты, поступающие для получения среднего специального образования на творческие специальности[3], специальности «Спортивно-педагогическая деятельность», «Физическая культура», сдают вступительное испытание по форме, которая определяется УССО.

Абитуриенты вправе сдавать вступительное испытание на белорусском или русском языке (по выбору абитуриента).

Абитуриенты, поступающие для получения среднего специального образования на специальности, на которые конкурс в определенной форме получения образования в году, предшествующем году приема, составлял три человека и более на место (за исключением лиц, поступающих на творческие специальности, специальности «Спортивно-педагогическая деятельность», «Физическая культура»), поступают при наличии в документе об образовании отметки не ниже 4 (четырех) баллов по профильному учебному предмету в соответствии с избранной группой специальностей (специальностью).

Абитуриенты, не изучавшие учебный предмет «История Беларуси» и не имеющие в документе об образовании отметки, подтверждающей аттестацию по данному учебному предмету, поступают при наличии в документе об образовании отметки не ниже 4 (четырех) баллов по учебному предмету «Всемирная история» в качестве профильного.

Перечень групп специальностей (специальностей) и соответствующих им профильных учебных предметов для лиц, поступающих в УССО для получения среднего специального образования (далее - перечень профильных учебных предметов), определяется Министерством образования. Внесение изменений в перечень профильных учебных предметов осуществляется не позднее 1 сентября года, предшествующего году приема.

Иностранные граждане и лица без гражданства, поступающие в соответствии с абзацем четвертым части первой пункта 6 настоящих Правил, дополнительно к собеседованию, определяющему уровень владения языком, проходят в УССО дополнительное собеседование по специальности с предоставлением соответствующей творческой работы при поступлении на творческие специальности или проверку в УССО на уровень физической подготовленности при поступлении на специальность «Физическая культура». ^*

Абитуриенты, которые не смогли явиться на вступительное испытание (его этап) по уважительным причинам (заболевание или другие независящие от абитуриента обстоятельства, подтвержденные документально), по решению приемной комиссии УССО допускаются к сдаче вступительного испытания (его этапа) в пределах сроков, определенных расписанием вступительных испытаний (его этапов).

20.   Абитуриенты из числа иностранных граждан и лиц без гражданства, не имеющие свидетельств об окончании факультетов довузовской подготовки, подготовительных отделений, подготовительных курсов, владеющие языком, на котором осуществляется образовательный процесс, проходят собеседование для принятия решения о зачислении.

ГЛАВА 4

ЛИЦА, ИМЕЮЩИЕ ПРАВО НА ЛЬГОТЫ ПРИ ЗАЧИСЛЕНИИ В УССО

21.    Вне конкурса в порядке перечисления зачисляются:

победители (дипломы I, II или III степени) международных олимпиад (в соответствии     с перечнем, устанавливаемым Министерством образования)

и республиканской олимпиады по учебному предмету, проведенной Министерством образования в учебном году, который завершился в год приема (далее - учебный год), при поступлении на специальности, для которых данный учебный предмет определен профильным;

победители (дипломы I, IIили IIIстепени) международных (в соответствии с перечнем, устанавливаемым Министерством образования) и республиканских олимпиад по информатике и астрономии, проведенных в учебном году, при поступлении на специальности по профилю образования «Техника и технологии»;

победители (Гран-при, дипломы I, II или III степени) международных (в соответствии с перечнем, устанавливаемым Министерством культуры по согласованию с Министерством образования) и республиканских творческих конкурсов и фестивалей, олимпиад в сфере культуры, проведенных Министерством культуры в год приема или в году, предшествующем году приема, в порядке, устанавливаемом Министерством культуры по согласованию с Министерством образования, при поступлении на специальности профиля образования «Искусство и дизайн», соответствующие номинациям творческих конкурсов и фестивалей, олимпиад в сфере культуры;

участники (спортсмены) Олимпийских игр, лица, занявшие 1-3-е места на Юношеских Олимпийских играх, чемпионатах, в финалах кубков, на первенствах мира и Европы, Европейских играх, Европейских юношеских олимпийских фестивалях по видам спорта, включенным в реестр видов спорта Республики Беларусь, при поступлении на специальность «Физическая культура»;

участники (спортсмены) Олимпийских игр, лица, занявшие в год приема или в году, предшествующем году приема, 1-3-е места на Юношеских Олимпийских играх, чемпионатах, в финалах кубков, на первенствах мира и Европы, Европейских играх, Европейских юношеских олимпийских фестивалях по видам спорта, входящим в программу Олимпийских игр, и видам спорта, включенным в реестр видов спорта Республики Беларусь, по которым Министерством спорта и туризма сформированы национальные команды Республики Беларусь по видам спорта, а также лица, принимавшие участие в данных спортивных соревнованиях в составе национальных или сборных команд Республики Беларусь по видам спорта, при поступлении на специальность «Спортивно-педагогическая деятельность»;

лица, награжденные в год приема или в течение двух лет, предшествующих году приема, нагрудным знаком «Лаурэат спецыяльнага фонду Прэзщэнта Рэспублш Беларусь па падтрымцы таленавЛай моладзЬ) за творческие достижения в сфере культуры, соответствующие избранной специальности;

лица, награжденные в год приема или в течение двух лет, предшествующих году приема, нагрудным знаком «Лаурэат спецыяльнага фонду Прэзщэнта Рэспублш Беларусь па сацыяльнай падтрымцы здольных навучэнцау iстудэнтау» за высокие достижения в отдельных предметных сферах, соответствующих избранному профилю (направлению) образования;

победители (дипломы I, II или III степени) международных и республиканских конкурсов профессионального мастерства (в соответствии с перечнем, устанавливаемым Министерством образования), проведенных в год приема или в году, предшествующем году приема, при поступлении на специальности, соответствующие номинациям (компетенциям) таких конкурсов;

лица, имеющие диплом о профессионально-техническом образовании с отличием, подтверждающий получение профессионально-технического образования с общим средним образованием, выданный в год поступления, и поступающие в УССО для получения среднего специального образования в сокращенный срок;

лица, имеющие рекомендации воинских частей, органов пограничной службы на обучение в учреждениях образования, при наличии в документе об образовании отметки не ниже 6 (шести) баллов по профильному учебному предмету при поступлении в УССО, осуществляющие подготовку кадров со средним специальным образованием для Вооруженных Сил Республики Беларусь. К таким лицам относятся прапорщики, солдаты и сержанты, проходящие военную службу по контракту, военнослужащие срочной военной службы, прослужившие не менее шести месяцев, граждане, прошедшие срочную военную службу (службу в резерве) в год приема или в году, предшествующем году приема;

лица, прошедшие срочную военную службу (службу в резерве) в год приема или в году, предшествующем году приема, и имеющие рекомендации воинских частей, органов пограничной службы на обучение в учреждениях образования, при наличии в документе об образовании отметки не ниже 6 (шести) баллов по профильному учебному предмету при поступлении в УССО на наиболее востребованные экономикой специальности. Перечень этих специальностей устанавливается Министерством образования по согласованию с Министерством экономики и Министерством труда и социальной защиты;

выпускники учреждения образования «Минское суворовское военное училище», окончившие его в год поступления, при наличии в документе об образовании отметки не ниже 6 (шести) баллов по профильному учебному предмету, направленные для дальнейшего обучения в УССО в пределах плана распределения суворовцев;

дети военнослужащих, погибших при исполнении обязанностей военной службы, а также умерших в период прохождения военной службы вследствие ранения, контузии, увечья или заболевания, непосредственно связанных со спецификой несения военной службы, кроме случаев, когда гибель (смерть) наступила в результате противоправных действий, по причине алкогольного, наркотического, токсического опьянения, членовредительства или самоубийства, если оно не было вызвано болезненным состоянием или доведением до самоубийства, при поступлении в УССО, осуществляющие подготовку кадров со средним специальным образованием для Вооруженных Сил Республики Беларусь;

лица, прошедшие обучение в профильных классах (группах) военно-патриотической направленности учреждений общего среднего образования, при наличии в документе об образовании отметки не ниже 6 (шести) баллов по профильному учебному предмету и рекомендации педагогического совета учреждения образования, которое они окончили, при поступлении в УССО, осуществляющие подготовку кадров со средним специальным образованием для Вооруженных Сил Республики Беларусь;

лица, не прошедшие по конкурсу на места для получения образования по специальностям направления образования «Сельское хозяйство» на условиях целевой подготовки и подавшие документы для участия в общем конкурсе по этим специальностям (с предоставлением договора о целевой подготовке специалиста (рабочего) со средним специальным образованием, подписанного таким лицом и заказчиком).

22.   В случае, если перечисленные в пункте 21 настоящих Правил мероприятия в учебном году не проводились, абитуриентам засчитываются их результаты предыдущего учебного года.

23.   На места, оставшиеся после зачисления абитуриентов на основании пункта 21 настоящих Правил, вне конкурса (кроме специальности «Спортивно-педагогическая деятельность» и специальностей, на которые конкурс в определенной форме получения образования в году, предшествующем году приема, составлял три человека и более на место) при наличии в документе об образовании отметки не ниже 4 (четырех) баллов по профильному учебному предмету, а при проведении вступительного испытания - при получении положительных отметок зачисляются:

дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, а также лица из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;

выпускники кадетских училищ, окончившие их в год поступления, в УССО, осуществляющие подготовку кадров со средним специальным образованием для Вооруженных Сил Республики Беларусь, - в количестве до 30 процентов от контрольных цифр приема;

абитуриенты, имеющие профессионально-техническое образование с общим средним образованием, стаж работы (период осуществления предпринимательской деятельности или деятельности, не относящейся к предпринимательской) по специальности не менее двух лет, работающие (осуществляющие предпринимательскую деятельность или деятельность, не относящуюся к предпринимательской) по специальности на дату подачи документов в приемные комиссии УССО и поступающие для получения среднего специального образования в очной (вечерней), заочной или дистанционной форме получения образования по избранному профилю (направлению) образования;

лица, проходившие срочную военную службу в штатных подразделениях почетного караула Вооруженных Сил Республики Беларусь, органов пограничной службы, внутренних войск Министерства внутренних дел (выслужившие установленный срок военной службы по призыву и уволенные со срочной военной службы в запас в год приема или в году, предшествующем году приема), имеющие рекомендацию должностного лица, осуществляющего общее руководство сводной ротой почетного караула при подготовке и проведении государственных торжественных мероприятий, - в количестве до 10 процентов от контрольных цифр приема;

выпускники учреждения образования «Минское суворовское военное училище», окончившие его в год поступления, при наличии в документе об образовании отметки не ниже 6 (шести) баллов по профильному учебному предмету, направленные для дальнейшего обучения в УССО в пределах плана распределения суворовцев.

24.   Преимущественное право на зачисление при равном значении среднего балла документа (документов) об образовании или общей суммы баллов по результатам сдачи вступительного испытания и среднего балла документа (документов) об образовании в порядке перечисления имеют:

лица, занявшие 1-3-е места на официальных чемпионатах, в финалах кубков, на первенствах, Олимпийских днях молодежи, спартакиадах детско-юношеских спортивных школ Республики Беларусь, республиканских спартакиадах школьников (учащейся молодежи), при поступлении на специальность «Спортивно-педагогическая деятельность»;

лица, включенные Министерством спорта и туризма в списочные составы национальных или сборных команд Республики Беларусь по видам спорта, при поступлении на специальность «Спортивно-педагогическая деятельность»;

лица, указанные в пункте 23 настоящих Правил, если они поступают на специальности, на которые конкурс в определенной форме получения среднего специального образования в году, предшествующем году приема, составлял три человека и более на место;

инвалиды I или II группы, дети-инвалиды в возрасте до 18 лет, представившие при приеме документов соответствующее удостоверение и заключение врачебно­консультационной комиссии или медико-реабилитационной экспертной комиссии об отсутствии медицинских противопоказаний к обучению по избранной специальности;

дети военнослужащих, служащих (рабочих), занимавших штатные должности в воинских частях, погибших (умерших) или ставших инвалидами при исполнении обязанностей военной службы или работы в составе войск на территории государств, в которых велись боевые действия, а также дети военнослужащих, погибших (умерших) в мирное время при исполнении обязанностей военной службы;

дети лиц начальствующего и рядового состава органов внутренних дел, Следственного комитета, Государственного комитета судебных экспертиз, погибших (умерших) или ставших инвалидами при исполнении служебных обязанностей на территории государств, в которых велись боевые действия, а также погибших (умерших) в мирное время при исполнении служебных обязанностей;

дети лиц начальствующего и рядового состава органов финансовых расследований Комитета государственного контроля, органов и подразделений по чрезвычайным ситуациям, погибших (умерших) при исполнении служебных обязанностей;

выпускники учреждения образования «Минское суворовское военное училище», окончившие его в год поступления и направленные для дальнейшего обучения в УССО в пределах плана распределения суворовцев;

лица, имеющие льготы в соответствии с подпунктом 7.1 пункта 7 статьи 18 Закона Республики Беларусь от 6 января 2009 г. № 9-З «О социальной защите граждан, пострадавших от катастрофы на Чернобыльской АЭС, других радиационных аварий»; инвалиды IIIгруппы;

лица, имеющие льготы в соответствии с подпунктом 2.2 пункта 2 статьи 19, подпунктом 2.2 пункта 2 статьи 20, подпунктом 1.3 пункта 1 статьи 21, подпунктом 1.3 пункта 1 статьи 22, подпунктом 1.2 пункта 1 статьи 23 Закона Республики Беларусь «О социальной защите граждан, пострадавших от катастрофы на Чернобыльской АЭС, других радиационных аварий»;

лица, являющиеся членами многодетных семей;

лица, имеющие рекомендации воинских частей, органов пограничной службы на обучение в учреждениях образования, при зачислении в УССО, осуществляющие подготовку кадров со средним специальным образованием для Вооруженных Сил Республики Беларусь. К таким лицам относятся прапорщики, солдаты и сержанты, проходящие военную службу по контракту, военнослужащие срочной военной службы, прослужившие не менее шести месяцев, граждане, прошедшие срочную военную службу (службу в резерве) в год приема или в году, предшествующем году приема;

лица, прошедшие срочную военную службу (службу в резерве) в год приема или в году, предшествующем году приема, и имеющие рекомендации воинских частей, органов пограничной службы на обучение в учреждениях образования;

лица, имеющие больший (не менее одного года) стаж работы (период осуществления предпринимательской деятельности или деятельности, не относящейся к предпринимательской) по избранному профилю (направлению) образования, при поступлении на очную (вечернюю), заочную или дистанционную форму получения образования;

абитуриенты, получившие более высокий балл на вступительном испытании; абитуриенты, имеющие в документе об образовании более высокий балл по профильному учебному предмету;

абитуриенты, имеющие в документе об образовании более высокий балл по учебным предметам «Русский язык» и «Белорусский язык»;

абитуриенты, имеющие более высокий средний балл документа об образовании, точность которого определяется до сотых долей единицы;

абитуриенты, имеющие более высокий балл по результатам собеседования по профильному учебному предмету, проводимого УССО в целях установления преимущественного права на зачисление при равной общей сумме баллов в порядке, устанавливаемом Министерством образования;

лица, не прошедшие по конкурсу на места для получения образования по специальностям направления образования «Сельское хозяйство» на условиях целевой подготовки и подавшие документы для участия в общем конкурсе по указанным специальностям (с предоставлением договора о целевой подготовке специалиста (рабочего) со средним специальным образованием, подписанного таким лицом и заказчиком).

ГЛАВА 5

ЗАЧИСЛЕНИЕ АБИТУРИЕНТОВ

25.    Сроки зачисления абитуриентов определяются Министерством образования.

26.    Зачисление абитуриентов в УССО проводится по конкурсу на основе: среднего балла документа (документов) об образовании, определяемого

по десятибалльной шкале (с точностью до десятых долей единицы) (далее - средний балл документа (документов) об образовании), кроме абитуриентов, поступающих на специальности, по которым необходимо сдавать вступительное испытание;

общей суммы баллов, подсчитанной по результатам сдачи вступительного испытания и среднего балла документа (документов) об образовании, - для абитуриентов, поступающих на специальности, по которым необходимо сдавать вступительное испытание.

Средний балл документа (документов) об образовании по пятибалльной шкале переводится в десятибалльную шкалу по переводной таблице среднего балла документа об образовании согласно приложению.

При поступлении для получения среднего специального образования в сокращенный срок зачисляются по конкурсу среднего балла:

одного документа об образовании (диплома о профессионально-техническом образовании с получением общего среднего образования) - абитуриенты, получившие профессионально-техническое образование на основе общего базового образования;

двух документов об образовании (аттестата об общем среднем образовании и диплома о профессионально-техническом образовании без получения общего среднего образования) - абитуриенты, получившие профессионально-техническое образование на основе общего среднего образования.

27.   Зачисление на платной основе в УССО на творческие специальности, при поступлении на которые необходимо сдавать вступительное испытание, осуществляется по конкурсу в порядке перечисления:

абитуриенты, сдавшие вступительное испытание в данном УССО; абитуриенты, сдавшие вступительное испытание в другом УССО.

28.   На места, установленные контрольными цифрами приема для получения среднего специального образования на условиях целевой подготовки, проводится отдельный конкурс. Абитуриенты, которые не проходят по конкурсу для получения среднего специального образования на условиях целевой подготовки, вправе участвовать в конкурсе на общих основаниях.

29.   На места, установленные контрольными цифрами приема в УССО, осуществляющие подготовку кадров для воинских формирований и военизированных организаций, зачисление осуществляется по отдельному конкурсу в соответствии с установленными учредителем УССО квотой для каждого государственного органа и квотами для лиц мужского и женского пола.

30.   Абитуриенты, положительно сдавшие вступительные испытания в государственное УССО, но не прошедшие по конкурсу на получение среднего специального образования за счет средств бюджета, а также абитуриенты, не прошедшие по конкурсу среднего балла документа (документов) об образовании на получение среднего специального образования за счет средств бюджета, вправе участвовать в конкурсе на получение среднего специального образования на платной основе на основании заявления.

При зачислении для получения среднего специального образования на условиях целевой подготовки договор о целевой подготовке специалиста (рабочего) со средним специальным образованием, подписанный абитуриентом, прошедшим по конкурсу на целевые места, и заказчиком, также подписывается руководителем учреждения образования.

31.   Абитуриенты, имеющие общее среднее образование и не прошедшие по конкурсу в год приема на места, определенные контрольными цифрами приема и цифрами приема, могут быть зачислены на специальности на второй курс в УССО на вакантные места в учебные группы, сформированные на основе общего базового образования в году, предшествующем году приема, на условиях, предусмотренных настоящими Правилами. Сроки информирования абитуриентов о наличии вакантных мест в учебных группах, сформированных на основе общего базового образования в году, предшествующем году приема, устанавливаются Министерством образования.

На места, определенные контрольными цифрами приема и цифрами приема, оставшиеся после зачисления абитуриентов, участвовавших в конкурсе на получение среднего специального образования по соответствующей специальности, по конкурсу зачисляются абитуриенты:

положительно сдавшие такие же вступительные испытания, но не прошедшие по конкурсу в данном УССО на другую специальность;

не прошедшие по конкурсу среднего балла документа (документов) об образовании в данном УССО на другую специальность.

При появлении вакантных мест на очную (вечернюю), заочную или дистанционную форму получения образования за счет средств бюджета на эти места могут зачисляться абитуриенты, участвовавшие в конкурсе на очную (вечернюю), заочную или дистанционную форму получения образования на платной основе или не прошедшие по конкурсу на очную (дневную) форму.

При появлении вакантных целевых мест по согласованному решению приемной комиссии УССО и заказчика договоры о целевой подготовке специалиста (рабочего) со средним специальным образованием могут заключаться с абитуриентами, прошедшими по конкурсу среднего балла документа (документов) об образовании на получение среднего специального образования в данном УССО или другом УССО, абитуриентами, успешно сдавшими соответствующее вступительное испытание в данном УССО или другом УССО, учреждении высшего образования, или эти места передаются на общий конкурс.

На места, определенные контрольными цифрами приема, оставшиеся после зачисления абитуриентов вакантными, может осуществляться дополнительный набор, сроки и условия которого определяются Министерством образования.

ГЛАВА 6

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ

32.   В случае, если до начала учебного года в год приема и на протяжении тридцати рабочих дней после начала учебного года в год приема абитуриенты, зачисленные на обучение, были отчислены из УССО, на вакантные места зачисляются абитуриенты, не прошедшие по конкурсу на данную специальность в данной форме получения образования в этом УССО. Зачисление на вакантные места на обучение за счет средств бюджета лиц, поступавших в УССО и участвовавших в конкурсе на иные специальности, допускается только при отсутствии конкурса на обучение за счет средств бюджета по данной специальности.

33.   При заключении в установленном порядке договоров в сфере образования для абитуриентов в возрасте до 18 лет необходимо наличие письменного согласия одного из его законных представителей.

34.   Если международными договорами Республики Беларусь установлены иные правила, отличные от настоящих Правил, то применяются правила международных договоров.

35.   Вопросы приема в УССО, не определенные в настоящих Правилах, решаются учреждениями образования в соответствии с иными актами законодательства

Переводная таблица среднего балла документа об образовании

ПРАВИЛА
приема лиц для получения профессионально-технического образования

ГЛАВА 1
ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1. Настоящими Правилами, разработанными на основании пункта 10 статьи 57 Кодекса Республики Беларусь об образовании, регулируется порядок приема лиц для получения профессионально-технического образования в очной (дневной, вечерней) и заочной формах получения образования в учреждения образования, реализующие образовательные программы профессионально-технического образования (далее - учреждения образования).

2. Граждане Республики Беларусь, иностранные граждане и лица без гражданства, постоянно проживающие в Республике Беларусь, иностранные граждане и лица без гражданства белорусской национальности, постоянно проживающие на территории иностранных государств, иностранные граждане и лица без гражданства, которым предоставлены статус беженца или убежище в Республике Беларусь, граждане Российской Федерации, Республики Казахстан, Кыргызской Республики, Республики Таджикистан имеют право на получение профессионально-технического образования в государственных учреждениях образования за счет средств республиканского и (или) местных бюджетов, в частных учреждениях образования на платной основе - за счет средств юридических лиц, индивидуальных предпринимателей, физических лиц или собственных средств гражданина.

Прием иностранных граждан и лиц без гражданства, временно пребывающих или временно проживающих в Республике Беларусь на законных основаниях и имеющих необходимый уровень предыдущего образования, для получения профессионально-технического образования осуществляется на основе договоров о подготовке рабочего, служащего на платной основе, заключаемых учреждениями образования с иностранными гражданами и лицами без гражданства или их представителями, в которых кроме условий, установленных законодательством, предусматривается ответственность сторон по оплате расходов в случае необходимости выдворения иностранного гражданина за пределы Республики Беларусь.

3. В учреждение образования для получения профессионально-технического образования принимаются лица, имеющие уровень предыдущего образования, возраст, состояние здоровья, определенные в статье 179 Кодекса Республики Беларусь об образовании.

4. Прием лиц в государственные учреждения образования для получения профессионально-технического образования производится:

за счет средств республиканского и (или) местных бюджетов - в соответствии с контрольными цифрами приема, которые ежегодно устанавливаются учредителями учреждений образования в порядке, определяемом в пункте 4 статьи 57 Кодекса Республики Беларусь об образовании;

на условиях целевой подготовки - в пределах 50 процентов от контрольных цифр приема по специальности. Количество мест для получения профессионально-технического образования на условиях целевой подготовки рабочих, служащих утверждается по специальностям учредителями учреждений образования.

Прием лиц для получения профессионально-технического образования на платной основе в государственные учреждения образования (сверх контрольных цифр приема), а также в частные учреждения образования осуществляется в рамках предельной численности обучающихся, предусмотренной специальным разрешением (лицензией) на образовательную деятельность.

Сведения о количестве мест, предоставляемых в государственных учреждениях образования для получения профессионально-технического образования за счет республиканского и (или) местных бюджетов, на платной основе, а также в частных учреждениях образования, доводятся учреждениями образования до заинтересованных ежегодно до 1 апреля, а в случае, предусмотренном в части четвертой пункта 18 Положения о порядке прогнозирования потребностей в трудовых ресурсах для формирования заказа на подготовку специалистов, рабочих, служащих, утвержденного постановлением Совета Министров Республики Беларусь от 19 июля 2011 г. № 972 «О некоторых вопросах формирования заказа на подготовку кадров» (Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2011 г., № 85, 5/34182), - до 15 августа.

5. Прием в профессионально-технические колледжи для освоения образовательных программ среднего специального образования, обеспечивающих получение квалификацииспециалиста, рабочегосо средним специальным образованием и интегрированных с образовательными программами профессионально-технического образования, осуществляется в соответствии с правилами приема лиц для получения среднего специального образования, утверждаемыми Президентом Республики Беларусь.

ГЛАВА 2
ПОРЯДОК ПРИЕМА ДОКУМЕНТОВ

6. В целях организации приема лиц для получения профессионально-технического образования и формирования контингента учащихся в учреждении образования создается приемная комиссия, возглавляемая руководителем. Приемная комиссия осуществляет свою деятельность в соответствии с Положением о приемной комиссии учреждения профессионально-технического образования, утверждаемым Министерством образования.

7. Лица, за исключением лиц, указанных в пункте 9 настоящих Правил, поступающие в учреждение образования для получения профессионально-технического образования, подают в приемную комиссию следующие документы:

заявление на имя руководителя учреждения образования по установленной форме;

оригиналы документа об образовании и приложения к нему;

медицинскую справку о состоянии здоровья по форме, установленной Министерством здравоохранения;

документы, подтверждающие право поступающего на льготы при приеме на обучение;

6 фотографий размером 3 x 4 см.

В случае невозможности прибытия поступающего в приемную комиссию по уважительной причине (заболевание, участие в международных конкурсах, олимпиадах, соревнованиях, служебная командировка или иные не зависящие от поступающего обстоятельства, подтвержденные документально) документы подает законный представитель (представитель) поступающего. Решение об уважительности причины принимается приемной комиссией на основании представленных документов. В случае признания причины неуважительной приемная комиссия имеет право отказать в приеме документов.

8. Кроме перечисленных в пункте 7 настоящих Правил документов при необходимости дополнительно в приемную комиссию представляются:

заключение врачебно-консультационной или медико-реабилитационной экспертной комиссии об отсутствии противопоказаний для обучения по выбранной специальности и квалификации (для лиц с особенностями психофизического развития, детей-инвалидов, инвалидов I, II или III группы);

заключение государственного центра коррекционно-развивающего обучения и реабилитации или справка об освоении содержания образовательной программы специального образования на уровне общего среднего образования (для лиц с особенностями психофизического развития);

документ, подтверждающий присвоение квалификации рабочего (служащего), - свидетельство о присвоении квалификационного разряда (класса, категории) по профессии или выписка из трудовой книжки (для поступающих на заочную форму получения профессионально-технического образования);

договор о целевой подготовке специалиста (рабочего, служащего), оформленный в трех экземплярах и подписанный поступающим и заказчиком - организацией, имеющей потребность в подготовке рабочего, служащего, - для поступающих, участвующих в конкурсе на целевые места;

документы, подтверждающие белорусскую национальность (для иностранных граждан и лиц без гражданства белорусской национальности).

9. Иностранные граждане и лица без гражданства (их представители) подают в приемную комиссию следующие документы:

заявление на имя руководителя учреждения образования по установленной форме;

документ об образовании с указанием изученных предметов и полученных по ним отметок (баллов);

заключение врачебно-консультационной комиссии, выданное территориальной организацией здравоохранения Республики Беларусь (после прохождения обязательного медицинского обследования по направлению учреждения образования);

медицинское заключение о состоянии здоровья и сертификат об отсутствии ВИЧ-инфекции, выданные официальным органом здравоохранения страны, из которой прибыл кандидат на обучение;

копию свидетельства о рождении, заверенную в установленном порядке;

6 фотографий размером 3 х 4 см;

свидетельство об окончании факультета довузовской подготовки, подготовительного отделения, подготовительных курсов (при его наличии);

документ, подтверждающий присвоение квалификации рабочего (служащего), - свидетельство о присвоении квалификационного разряда (класса, категории) по профессии или выписка из трудовой книжки (для поступающих на заочную форму получения профессионально-технического образования).

К перечисленным документам, изложенным на иностранном языке, одновременно прилагается их перевод на белорусском или русском языке, удостоверенный нотариально.

10. При подаче документов, указанных в пунктах 7-9 настоящих Правил, поступающий предъявляет документ, удостоверяющий личность (для несовершеннолетних, не имеющих такого документа, - свидетельство о рождении).

В случае подачи документов от имени поступающего его законным представителем предъявляются документы, удостоверяющие личность и статус законного представителя, и копия документа, удостоверяющего личность поступающего. В случае подачи документов от имени поступающего его представителем, действующим на основании доверенности, предъявляются документ, удостоверяющий личность представителя, копия документа, удостоверяющего личность поступающего, и доверенность, удостоверенная в порядке, установленном законодательством.

11. Прием документов для получения профессионально-технического образования осуществляется:

11.1. в дневной форме получения образования - с 15 июня по 20 августа.

Срок приема документов, установленный в абзаце первом настоящего подпункта, сроки проведения вступительных испытаний и сроки зачисления в состав учащихся, установленные в пункте 24 настоящих Правил, могут быть продлены руководителем учреждения образования по согласованию с учредителем до 15 сентября текущего года:

если до конца срока приема документов количество поданных заявлений на отдельные специальности меньше, чем установленные контрольные цифры приема;

в случае, предусмотренном в части четвертой пункта 18 Положения о порядке прогнозирования потребностей в трудовых ресурсах для формирования заказа на подготовку специалистов, рабочих, служащих;

11.2. в вечерней форме получения образования - с 15 июня по 20 августа, а по специальностям направления образования «Сельское хозяйство» - с 1 октября по 20 ноября;

11.3. в заочной форме получения образования - с 1 по 10 октября;

11.4. от иностранных граждан и лиц без гражданства, поступающих для получения профессионально-технического образования на платной основе, - с 15 июня по 10 сентября.

11¹. При установлении уточненных контрольных цифр приема на отдельные специальности в случае, предусмотренном в части четвертой пункта 18 Положения о порядке прогнозирования потребностей в трудовых ресурсах для формирования заказа на подготовку специалистов, рабочих, служащих, приемными комиссиями обеспечивается предоставление информации поступающим, подавшим заявления для получения профессионально-технического образования по таким специальностям, о доступности получения профессионально-технического образования по выбранной (родственной) специальности в данном (ином) учреждении образования в пределах сроков приема документов.

ГЛАВА 3
ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ И ЗАЧИСЛЕНИЯ

12. Зачисление лиц в учреждения образования для получения профессионально-технического образования осуществляется на основании их заявлений, за исключением случаев, предусмотренных в пунктах 13 и 14 настоящих Правил.

13. Если количество поданных заявлений на конкретную специальность превышает установленные по ней контрольные цифры приема, зачисление в учреждение образования осуществляется по конкурсу на основании среднего балла свидетельства об общем базовом образовании или аттестата об общем среднем образовании либо свидетельства о специальном образовании.

14. Прием лиц для получения профессионально-технического образования по специальностям «Декоративно-прикладное искусство» и «Художественно-оформительские работы и дизайн интерьеров» профиля образования «Искусство и дизайн», а также по специальностям «Реставрационно-восстановительные работы» и «Столярные, паркетные и стекольные работы» профиля образования «Архитектура и строительство» осуществляется по конкурсу на основе суммы баллов по результатам сдачи вступительных испытаний по специальности (далее - вступительные испытания) и среднего балла свидетельства об общем базовом образовании или аттестата об общем среднем образовании либо свидетельства о специальном образовании.

Средний балл свидетельства об общем базовом образовании или аттестата об общем среднем образовании либо свидетельства о специальном образовании определяется по десятибалльной шкале отметок с точностью до десятых долей единицы.

15. Форма проведения вступительных испытаний:

предусмотренных в пункте 14 настоящих Правил, определяется учреждением образования по согласованию с учредителем и доводится до заинтересованныхне позднее чем за два месяца до начала приема документов;

для лиц с особенностями психофизического развития, которые по медицинским показаниям могут получать профессионально-техническое образование по данной специальности (квалификации), устанавливается приемной комиссией с учетом имеющихся у них нарушений.

16. Программа вступительных испытаний по специальности утверждается учредителем.

17. Поступающие сдают вступительные испытания на русском или белорусском языке по своему выбору.

18. Расписание проведения вступительных испытаний объявляется приемной комиссией не позднее чем за неделю до начала его проведения.

19. Результаты вступительных испытаний оцениваются отметками в баллах по десятибалльной шкале.

20. Поступающие, которые не явились на вступительные испытания по уважительной причине, допускаются к их сдаче по решению председателя приемной комиссии в сроки, установленные для других групп.

Поступающие, которые не явились на вступительные испытания без уважительной причины или получили ноль (0) баллов, к дальнейшему участию в конкурсе не допускаются.

21. Правом зачисления вне конкурса, а также преимущественным правом на зачисление при равном количестве баллов пользуются категории лиц, указанных в статье 180 Кодекса Республики Беларусь об образовании.

22. Отбор поступающих для получения профессионально-технического образования на условиях целевой подготовки осуществляется заказчиком из числа выпускников учреждений общего среднего образования.

На места, определенные для получения профессионально-технического образования на условиях целевой подготовки рабочих, служащих, проводится отдельный конкурс. Поступающие, не набравшие достаточного количества баллов для зачисления, имеют право участвовать в конкурсе на общих основаниях.

При отсутствии конкурса на места для получения профессионально-технического образования на условиях целевой подготовки рабочих, служащих по согласованному решению приемной комиссии учреждения образования и заказчика могут заключаться с поступающими на общих основаниях договоры о целевой подготовке специалистов (рабочих, служащих) либо эти места передаются на общий конкурс.

После зачисления поступающего на место для получения профессионально-технического образования на условиях целевой подготовки рабочих, служащих договор о целевой подготовке специалиста (рабочего, служащего), заключенный между поступающим и заказчиком, подписывается также руководителем учреждения образования.

При заключении в установленном порядке договоров о целевой подготовке специалистов (рабочих, служащих) для поступающих в возрасте до 18 лет необходимо наличие письменного согласия одного из законных представителей.

23. Иностранные граждане и лица без гражданства, прибывающие на учебу, зачисляются в учреждения образования на основании их заявлений после прохождения в территориальных организациях здравоохранения, определяемых учреждением образования, обязательного медицинского обследования, подтверждающего отсутствие противопоказаний к обучению в Республике Беларусь. При необходимости приемная комиссия вправе проводить собеседование для установления наличия необходимого уровня владения иностранными гражданами и лицами без гражданства языком, на котором ведется обучение в учреждении образования, достаточного для освоения учебного плана учреждения образования, реализующего образовательные программы профессионально-технического образования, по специальности.

Необходимым условием зачисления иностранных граждан и лиц без гражданства на обучение является наличие у них документа, удостоверяющего личность, соответствующей визы и договора обязательного медицинского страхования, оформленных в порядке, установленном законодательством.

24. Сроки проведения вступительных испытаний для получения профессионально-технического образования:

в дневной форме получения образования: первый поток - с 5 по 12 июля, второй поток - с 21 по 24 августа, зачисление в состав учащихся - по 25 августа;

в вечерней форме получения образования - с 21 по 24 августа, зачисление в состав учащихся - по 25 августа, по специальностям направления образования «Сельское хозяйство» - с 21 по 24 ноября, зачисление в состав учащихся - по 25 ноября.

Для получения профессионально-технического образования в заочной форме получения образования зачисление в состав учащихся осуществляется с 11 по 13 октября.

25. В отдельных случаях решением руководителя учреждения образования по согласованию с учредителем могут устанавливаться иные сроки приема документов, проведения вступительных испытаний по специальности и зачисления. Решение об изменениях доводится до заинтересованных не позднее чем за два месяца до начала приема документов путем размещения их на информационном стенде учреждения образования в доступном для граждан месте, а также на сайте учреждения образования в глобальной компьютерной сети Интернет.

26. Решение о зачислении поступивших для получения профессионально-технического образования оформляется приказом руководителя учреждения образования на основании протокола приемной комиссии и заключенного договора о подготовке рабочего (служащего) с профессионально-техническим образованием за счет средств республиканского (местного) бюджета, или договора о подготовке рабочего (служащего) с профессионально-техническим образованием на платной основе, или договора о целевой подготовке специалиста (рабочего, служащего). Списки зачисленных вывешиваются для ознакомления не позднее чем через три дня после зачисления.

27. На места, оставшиеся после зачисления поступающих, участвовавших в конкурсе на соответствующую специальность, в первую очередь зачисляются поступающие, которые не прошли по конкурсу на другую специальность в данном учреждении образования, а затем - поступающие, которые не прошли по конкурсу в других учреждениях образования, реализующих образовательные программы профессионально-технического, среднего специального или высшего образования.

Зачисление поступающих, прошедших вступительные испытания (независимо от формы их проведения) в других учреждениях образования, проводится с учетом справки о результатах сдачи вступительных испытаний в учреждениях высшего, среднего специального или профессионально-технического образования, которая выдается в соответствии с пунктом 6.4 перечня административных процедур, осуществляемых государственными органами и иными организациями по заявлениям граждан, утвержденного Указом Президента Республики Беларусь от 26 апреля 2010 г. № 200 «Об административных процедурах, осуществляемых государственными органами и иными организациями по заявлениям граждан» (Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2010 г., № 119, 1/11590), по форме, утвержденной Министерством образования.

28. В случае, если до начала учебного года в год приема и на протяжении тридцати дней после начала учебного года в год приема с лицами, зачисленными на обучение, были досрочно прекращены образовательные отношения, то на вакантные места зачисляются поступающие, которые не прошли по конкурсу на данную специальность в данной форме получения профессионально-технического образования в этом учреждении образования.

Полесский государственный университет приглашает старшеклассников
принять участие в Дне открытых дверей университета в режиме ОНЛАЙН,
который состоится 17 мая в 18:00.
День открытых дверей университета в онлайн формате будет доступен по
ссылке https://www.youtube.com/watch?v=m3e7uMvypoc

По дополнительным вопросам обращаться по телефонам 8 0165 31 08 43 -
декан факультета дополнительного образования Ирина Александровна
Пригодич, 8 0165 31 08 55 - методист факультета дополнительного
образования Алёна Владимировна Устимчук

ДОКУМЕНТЫ, ПРЕДОСТАВЛЯЕМЫЕ АБИТУРИЕНТАМИ В ПРИЕМНУЮ КОМИССИЮ

Поступающие в учреждение образования для получения профессионально-технического образования, подают в приемную комиссию следующие документы:

1. Заявление на имя руководителя учреждения образования по установленной форме;

2. Оригиналы документа об образовании и приложения к нему;

3. Медицинскую справку о состоянии здоровья по форме, установленной Министерством здравоохранения. Образец справки

4.Характеристика

5. Ксерокопия паспорта  стр. 25,31

6. Справка о месте жительства и составе семьи

7.Копия удостоверения призывника (для юноши)

8. Документы, подтверждающие право абитуриента на льготы при приеме на обучение;

9. Шесть фотографий размером 3 х 4 см;

В случае невозможности прибытия абитуриента в приемную комиссию учреждения по уважительной причине (заболевание, участие в международных конкурсах и соревнованиях, служебная командировка или другие независящие от абитуриента обстоятельства, подтвержденные документально) документы подают законные представители несовершеннолетних абитуриентов (при предъявлении документов, подтверждающих статус законного представителя несовершеннолетнего абитуриента) или представители абитуриентов, действующие на основании доверенности, удостоверенной нотариально или уполномоченным должностным лицом.

Документ, удостоверяющий личность, предъявляется абитуриентом лично.

В случае подачи документов от имени абитуриента его представителем предъявляются документ, удостоверяющий личность представителя, и копия документа, удостоверяющего личность абитуриента. 

Кроме перечисленных, документов при необходимости дополнительно в приемную комиссию представляются:

·           заключение врачебно-консультационной или медико-реабилитационной экспертной комиссии об отсутствии медицинских противопоказаний для обучения по избранной специальности (направлению специальности) и присваиваемой квалификации – для лиц с нарушениями зрения, слуха, функций опорно-двигательного аппарата, детей-инвалидов в возрасте до 18 лет, инвалидов I, II или III группы;

·           заключение государственного центра коррекционно-развивающего обучения и реабилитации или справка об освоении содержания образовательной программы специального образования на уровне общего среднего образования – для лиц с нарушениями зрения, слуха, функций опорно-двигательного аппарата;

·           и др.

Приемная комиссия имеет право дополнительно запросить у абитуриента документы, необходимые для принятия соответствующего решения.

Быть пограничником - престижно!

ОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ!!!

Полное государственное обеспечение(вещевое, продовольственное, медицинское); обеспечение военным общежитием; денежное довольствие в период обучения (до 450); получение водительского удостоверения категории В; ежегодный отпуск продолжительностью 15 суток зимой и 30 суток летом; гарантированное трудоустройство. Подготовка осуществляется с использованием современной учебно-материальной базы высококвалифицированным профессорского-преподавательским составом.

КРОМЕ ТОГО пограничником можно стать и в других учреждениях высшего образования Республики Беларусь и Российской Федерации.

ПЕРЕЧЕНЬ УЧРЕЖДЕНИЙ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РБ И РФ ОСУЩЕСТВЛЯЮЩИХ НАБОР КУРСАНТОВ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ В ИНТЕРЕСАХ ОРГАНОВ ПОГРАНИЧНОЙ СЛУЖБЫ РБ

За дополнительной информацией по порядку поступления в высшие учебные заведения в интересах органов пограничной службы Республики Беларусь обращаться по телефону:            8(029) 272-65-52

МЫ ЖДЕМ ВАС В РЯДАХ ЭЛИТЫ – ОФИЦЕРСКОМ КОРПУСЕ ОРГАНОВ ПОГРАНИЧНОЙ СЛУЖБЫ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ!

МГОК приглашает

Приглашаем на День открытых дверей ММФ!

30 марта 2022 года в 12:30 состоится День открытых дверей механико-математического факультета.

День открытых дверей пройдет в аудитории 609 Главного корпуса БГУ (г. Минск, пр. Независимости 4) с одновременной трансляцией на YouTube-канале механико-математического факультета. Для тех, кто ориентируется на живое общение в аудитории будут обеспечены все противоэпидемические меры безопасности. Для тех, кто не сможет присутствовать на мероприятии, будет вестись прямая трансляция.

Абитуриенты и все, кому интересен механико-математический факультет, смогут пообщаться с преподавателями и студентами факультета в неформальной обстановке, узнать об образовательной программе, проходных баллах централизованного тестирования на различные специальности прошлых лет, учебных программах и студенческой жизни.

Вы можете заранее прислать Ваши вопросы на адрес электронной почты vlasovavv@bsu.by.

Также вы сможете задать вопросы в чат трансляции мероприятия.

Ждем Вас на механико-математическом факультете!!

Экскурсия в музейно-промышленный центр трудовой славы ОАО «Минский тракторный завод».

Классный час

«Ошибки при выборе профессии.

Последствия ошибок при выборе профессии»

Цель классного часа: помочь осознать привлекательные и не­привлекательные стороны любой профессии, возможности ошибок и их последствий, познакомить с правилами грамотного выбора про­фессии.

Задание № 1

Игра «Оптимисты и скептики»

Каждая профессия имеет свои плюсы и минусы. Проанализируйте некоторые профессии (например, военного, учителя, предпринима­теля). В колонку «Оптимисты» запишите положительные моменты, а в колонку «Скептики» - отрицательные, уточнив предварительно зна­чение этих слов.

Изменилось ли ваше представление об этих профессиях после обсуждения? Почему?

Уточним значение слова «ошибка». Если ты криво отрезаешь ку­сок хлеба, то никто серьезной ошибкой это не сочтет. Но если выре­зается подошва для обуви, то это уже создает заметные неудобства и может считаться ошибкой. Если делаются детали часового меха­низма или компьютера, то отклонение размеров в доли миллиметра будет грубой ошибкой.

Вам, наверное, известно, что существуют принятые в обществе допустимые пределы отклонений от требований к действиям людей и результатам этих действий. В технике эти пределы называют до­пусками. Но, по существу, допуски есть везде, где живет и действует человек.

А что значит «допустимое-недопустимое» в деле выбора профес­сии? Самое главное - выбрать профессию так, чтобы работа твоя в будущем была успешной и приносила тебе удовлетворение.

Можно выделить два вида причин, приводящих к неправильному выбору профессии. Это, во-первых, неправильное отношение к раз­личным обстоятельствам выбора (к области деятельности, к советам и поведению окружающих), включая и недостаточную самостоятель­ность в принятии решений; во-вторых, недостатки знаний, опыта, ин­формированности о существенных обстоятельствах этого выбора.

Как вы думаете, какие это ошибки? Встречались ли вам взрослые, которые, на ваш взгляд, ошиблись в выборе профес­сии? Как они живут и что чувствуют?

Желательно вызвать ребят на дискуссию, в ходе которой с Вашей помощью можно сформулировать причины ошибок:

предубеждения;

«за компанию»;

идеализация;

увлечение «антуражем»;

заблуждения:

а)      на свой счет;

б)      на счет профессии.

В отношении ряда профессий существуют предубеждения, кото­рые заключаются в том, что некоторые виды деятельности воспри­нимаются как «не престижные». Список этих профессий может ме­няться в течение одного или нескольких поколений. Так, профессия учителя, считавшаяся в нашей стране примерно полвека престиж­ной, в начале 90-х годов перешла в разряд «не престижных». Сейчас ее репутация восстанавливается.

Как вы думаете, почему это произошло? Какие профессии вы считаете «престижными» и почему? Как вы вообще понима­ете слово «престиж», «престижность»?

Довольно часто выпускники выбирают профессию «за компанию». Плохо это или хорошо? Хорошо в том случае, когда у двух друзей сов­падают интересы, склонности и способности к одной и той же про­фессиональной деятельности. Плохо, если только один из них руко­водствуется этим принципом. В этом случае его, как правило, пости­гает жестокое разочарование, и после долгих, иногда мучительных поисков, он вынужден менять первоначальный выбор. Это в лучшем случае. В худшем - он будет всю оставшуюся жизнь заниматься не­любимым делом.

Ошибки при выборе профессии

1. Отношение к выбору профессии как к неизменному

В любой сфере деятельности происходит смена занятий, должностей по мере роста квалификации человека. При этом наибольших успехов достигает тот, кто хорошо прошел начальные ступени.

Проанализируйте ситуацию на рынке труда. Обратите внимание на то, что с каждым годом появляются все новые профессии. Будьте готовы к тому, что придется регулярно повышать квалификацию, осваивать смежные специальности. Не бойтесь того, что выбор профессии сейчас, в 9-11 классе, фатальным образом определит всю Вашу судьбу. Изменение выбора, освоение новой специальности сделает Вас ценным специалистом, востребованным в междисциплинарных областях деятельности. Первая профессия, даже если Вы затем передумаете и найдете что-то более привлекательное, пригодится в неожиданных ситуациях. Например, первое образование искусствоведа поможет юристу по своему второму образованию разобраться в сложных вопросах наследования антикварных ценностей...

2. Бытующие мнения о престижности профессии

В отношении профессии предрассудки проявляются в том, что некоторые важные для общества профессии, занятия считаются недостойными, неприличными (например: мусорщик).

Экономист или психолог ничуть не более полезен для общества, чем химик или слесарь. Престижность профессии должна учитываться - но после учета Ваших интересов и способностей. Иначе будете владеть (если будете) "модной", но не приносящей удовольствия специальностью. Или, чего доброго, окажетесь, непригодны к выполнению основных рабочих функций...

3. Выбор профессии под влиянием товарищей (за компанию, чтобы не отстать).

Профессию мы выбираем по своему "вкусу" и "размеру" так же, как одежду и обувь. Чувство группы, ориентация на сверстников - очень позитивные особенности ребят твоего возраста. Они нужны для освоения норм поведения в обществе, формирования образа "Я" и самооценки. Поэтому оглядывайся на других, СРАВНИВАЯ (себя с друзьями), а не слепо повторяя. Старайся увидеть, чем ты отличаешься от товарищей - и в чем вы сходны. Это поможет понять, что если Вася идет на пожарника (а он - рискованный человек), тебе эта профессия может не понравиться (ты ведь очень осторожный и рассудительный).

4. Перенос отношения к человеку, представителю той или иной профессии, на саму профессию.

 При выборе профессии надо учитывать, прежде всего, особенности данного вида деятельности, а не выбирать профессию только потому, что тебе нравится или не нравится человек, который занимается данным видом деятельности.

Особенно опасно очарование преподавателем (если тебя восхищает душевность физика - это не значит, что тебе нравится физика сама по себе, вне "комплекта"). Кроме того, часто ребята совершают ошибку, стараясь получить профессию кумира - спортсмена, политика, журналиста, артиста. Спортсмены - они не все такие.

5. Увлечение только внешней или какой-нибудь частной стороной профессии.

За легкостью, с которой актер создает на сцене образ, стоит напряженный, будничный труд.

Журналисты не всегда выступают в телепередачах - чаще они перелопачивают массу информации, архивов, разговаривают с десятками людей - прежде, чем подготовят 10-минутное сообщение, которое,  к тому же, озвучит другой (диктор на телевидении).

6. Отождествление школьного учебного предмета с профессией или плохое различение этих понятий.

Есть такой предмет, как иностранный язык, а профессий, где требуется способность к языку много - переводчик, экскурсовод, телефонист международной связи и др. Поэтому при выборе профессии надо учитывать, какие реальные занятия и профессии за этим предметом стоят.

Для этого лучше всего не просто изучить профессиограммы или словари профессий. Стоит проанализировать газеты с вакансиями на бирже труда (там обычно указывается, какое образование требуется для конкретной вакансии). Например, человек с лингвистическим образованием ("русский язык и литература", "иностранный язык" в школе) может работать и преподавателем, и переводчиком, и редактором, и секретарем-референтом. Тем более имей в виду, что профессий существует больше, чем школьных предметов. Можно стать юристом, маркетологом, аппаратчиком. Профессии обычно могут быть ассоциированы с несколькими школьными предметами (обычно соответствуют вступительным экзаменам в ВУЗ при поступлении на эту специальность). Скажем, будущему экономисту в школе может нравиться одновременно и математика, и география.

7. Устарелые представления о характере труда в сфере материального производства.

Во все профессии, и, прежде всего в рабочие, внедряется сложная и интересная техника, повышается культура труда.

(А компьютер внедряется абсолютно все сферы деятельности - вплоть до животноводства).

8. Неумение/ нежелание разбираться в своих личностных качествах (склонностях, способностях).

Разобраться в себе тебе помогут профконсультанты, родители, учителя, товарищи.

Полезными также могут оказаться психологические тесты, а также статьи и публикации на тему популярной психологии. Однако имей в виду, что среди них много непрофессиональных, так что относить критически как к результатам тестов, так и к тому, что пишут в психологических книжках. Задача популярных тестов - активизация деятельности по самопознанию (самонаблюдению, самоанализу), а не выдача тебе готового ответа на вопрос о том, кем быть или наклеивание ярлыка о том, какой ты.

9. Незнание/ недооценка своих физических особенностей, недостатков, существенных при выборе профессии.

Существуют профессии, которые могут быть тебе противопоказаны, т.к. они могут ухудшить твоё состояние здоровья.

Таких профессий немного и к ним относятся, в основном, те, в которых требуется длительное напряжение тех или иных физиологических систем. Компьютерщики сильно напрягают глаза, а летчики - сердце...

10. Незнание основных действий, операций и их порядка при решении, обдумывании задачи при выборе профессии.

Когда ты решаешь задачу по математике, то выполняешь определенные действия в определенной последовательности. Было бы разумно поступить также и при выборе профессии.       

Какие последствия это будет иметь для его карьеры?

         Нередко интерес к профессии формируется под влиянием книг, кинофильмов, знакомства с интересным человеком, которому хо­чется подражать. После того, как на экранах страны прошел фильм «Светлый путь», тысячи девчонок, очарованных героиней Любови Орловой, ринулись на ткацкое производство. Каково же было их ра­зочарование, когда оказалось, что станки в цехах грохочут так, что приходится кричать на ухо, и уж никак там не до песен. Нередко авторы фильмов и книг сознательно идеализировали профессию, выпол­няя полученный от партии «социальный заказ».

Когда несколько лет назад впервые демонстрировались сериалы «Доктор Куин» и «Скорая помощь», резко повысился конкурс в меди­цинские вузы. Сейчас, когда прошли сериалы «Улицы разбитых фо­нарей» и «Каменская», увеличилось число подростков, мечтающих работать в правоохранительных органах.

Какие профессии пользуются популярностью в современных фильмах? Как вы к этим профессиям относитесь?

Мы с вами обсудили проблему ошибок в выборе профессий. А те­перь ответьте на эти вопросы своими словами, выполнив следующее задание.

В течение 10 минут ответьте на следующие вопросы:

-        Какие профессии в последнее время пользуются особой попу­лярностью?

Почему эти профессии считаются престижными?

Как скажется переизбыток этих специалистов на рынке труда?

-        Встречались ли вам взрослые, которые, на ваш взгляд, ошиб­лись в выборе профессии? Как они живут и что чувствуют?

И последнее. Всех этих ошибок можно избежать, если реально представляешь свои  возможности, знаешь особенности своей нер­вной системы, памяти, внимания, мышления; уровень подготовлен­ности, интересы и склонности. Правда, разобраться в себе - дело не простое. Отчасти в этом могут помочь хорошие книги, советы опыт­ных, авторитетных людей, к которым, впрочем, надо относиться до­статочно критично, и наши занятия.

Профвстреча с Чемко Т.В. о правилах поступления в медицинские учреждения Республики Беларусь, о престиже профессии медицинского работника.

Мероприятия военно-профессиональной ориентации  граждан

Город Минск

Алфавитный указатель профессий и сайты учреждений образования

Алфавитный указатель квалификаций

Памятка «Типичные ошибки ребёнка и семьи

при выборе профессии»

• Ориентация  семьёй ребёнка сразу на профессию высшей квалификации (учёный, дипломат, директор, управляющий банком и т.д.)

• Пренебрежение к профессиям, которые являются не престижными, хотя и значимыми в жизни.

• Отсутствие у ребёнка своего мнения в выборе профессии и принятие решения не по собственной воле, а по требованию родителей или других людей.

• Перенос отношения к конкретному человеку, который является представителем данной профессии, на саму профессию.

• Перенос отношения к учебному предмету на профессию, связанную с этим учебным предметом.

• Выбор профессии, связанный с выбором данной профессии друзьями.

• Отсутствие умений разобраться, оценить свои способности, возможности в выбранной профессии.

• Выбор профессии, определяемый материальными соображениями семьи и самого ребёнка.

• Завышенная или заниженная самооценка собственных личностных качеств, которая способствует неадекватности в выборе той или иной профессии.

Педагог-психолог  В.М.Неволько

Учащиеся ГУО "Старосверженская СШ" участвовали в профориентационной акции "Спяваючы душой" в ГУ "Столбцовский районный центр культуры".

Лекция на тему «Роль мотивов жизненных ценностей в профессиональном выборе»

Задачи:

познакомить учащихся с понятием "мотивы", "мотивационная сфера", "потребности", "жизненные ценности";

показать учащимся роль ценностных ориентаций и  мотивов в процессе профессионального самоопределения.

Мотивационная сфера человека.

 Каждый человек характеризуется наличием мотивационной сферы, обусловливающей его поведение в течение всей жизни.

 Мотив – это то, что побуждает человека к деятельности, то ради чего она совершается.

 В роли мотивов могут выступать:

- потребности и интересы;

- влечения и эмоции;

- установки и идеалы.

Мотивационная сфера во многом определяет отношение человека к труду вообще и к конкретному виду деятельности, в частности.

 Решение проблемы правильного выбора профессии теснейшим образом связано с изучением и формированием мотивов. В зависимости от видов деятельности мотивы могу быть разные.

Классификация мотивов выбора профессии.

Группы мотивов  Характеристика мотивов

Социальные

Направленность на высшие общечеловеческие цели и потребности

Моральные 

Стремление ксовершенствование своего духовного мира, развитию нравственных качеств

Эстетические     

Стремление к эстетике труда, его красоте, гармонии

Познавательные  

Стремление к овладению специальными знаниями, познание содержания конкретного труда

Творческие 

Стремление быть оригинальным в работе, совершение научных открытий, получение возможностей для творчества

Материальные    

Стремление получать материальные блага

Престижные       

Стремление к профессиям, которые ценятся среди знакомых, позволяют достичь видного положения в обществе, обеспечивают быстрое продвижение по работе и т.д.

Сознательным выбор профессии будет лишь в том случае, если он глубоко мотивирован: человек правильно оценивает свои возможности и знает содержание той деятельности, которую ему предстоит осуществлять.

 Конечно, случайный выбор тоже может оказаться удачным. Но это только благоприятное стечение обстоятельств, на которое вряд ли стоит делать ставку – можно проиграть.

 Обратимся к результатам опросов школьников старших классов, почему они выбрали или хотят выбрать ту или иную профессию. Если расположить мотивы выбора профессии в порядке большей  распространенности, выясняется, что молодые люди хотят, чтобы эта профессия:

- была престижной;

- хорошо оплачивалась;

- была интересной;

- имела хорошие условия труда;

- была проста в овладении ею;

- соответствовала желанию родителей;

- могла быть получена в компании с друзьями;

- позволяла быстро найти предприятие или учреждение для работы.

Таким образом, большинство молодых людей хотят, чтобы профессия  была престижной и хорошо оплачивалась. Однако следует иметь ввиду, что народная мудрость права, и "не место красит человека, а человек место". Оплачивается не профессия, а профессиональные знания и навыки человека, его способность и умение работать. Кроме того, общественное признание профессий существенно меняется со временем. Меняется и спрос на "престижные" профессии на рынке труда.

 Сейчас ощущается перенасыщенность рынка труда молодыми специалистами с профессиями, связанными с финансами и правом. Найти им работу становится все труднее и труднее.

 В то же время повышается спрос на инженерные профессии, связанные с техникой и микроэлектроникой, организацией и управлением производством, на специальности в области компьютерных технологий.

 Не оправданы такие мотивы выбора профессии, как близость расположение учебного заведения к дому, кажущаяся простота сдачи экзаменов именно в этом учебном заведении и советы или пример близких людей, приятелей. Без учета ваших пристрастий и возможностей подобный выбор профессии часто оказывается неудачным.

Филиал Червенского профессионального строительного лицея

осуществляет прием документов

Беседа на тему «Профессиональный выбор: секреты выбора профессии»

Задачи:

- познакомить учащихся с составляющими зрелого выбора;

- познакомить учащихся с понятием "профессиональный план";

- научить учащихся избегать типичных ошибок при выборе профессии;

- показать учащимся пути получения профессии

.

Составляющие зрелого выбора: информационная, мотивационно-ценностная и практическая готовность.

Юношеский возраст – возраст профессионального и личностного самоопределения. Эти два процесса взаимосвязаны. От того, насколько верно человек определится в том, кто он, какой он, кем он хочет и может быть, зависит его жизненный успех. Ученые-социологи подсчитали, что примерно 40% молодежи из-за незнания правил выбора профессии, отсутствия опыта в профессиональной деятельности избирают профессию, не соответствующую их интересам, склонностям, способностям, внутренним убеждениям.

Ответить на вопрос "Кем быть?" фактически означает найти способ реализации собственного "Я". Однако на пути свободного поиска своего "Я" люди сталкиваются с разными неожиданностями, препятствиями и сложностями. Связано это, во-первых,  с недостаточной информированностью о мире профессий, нехваткой знаний о самих профессиях (информационная составляющая); во-вторых,  с отсутствием ценностных ориентаций и индивидуально выраженных целей, связанных с дальнейшим способом получения образования и будущей профессией (мотивационно-ценностная составляющая); в третьих, с неумением учитывать свои возможности при выборе профессии,  делать осознанный выбор и нести за него ответственность (практическая составляющая).

 Таким образом, для того, чтобы сделать адекватный профессиональный выбор человек должен обладать информационной, ценностно-мотивационной и практической готовностью к нему.

2. Профессиональный план.

При составлении профессионального плана следует определить главную цель: чем заниматься, кем быть; объективно проанализировать и оценить свои возможности, т.е. провести проверку своего "Я" в различных видах деятельности.

 Вам представлены широкие возможности попробовать свои силы, определить глубину и устойчивость личных интересов и склонностей, уточнить и развить свои способности, используя занятия на уроках, кружках, факультативах, в том числе и на нашем.

 Возможен и другой путь поиска себя в профессии: активно собирать и обобщать информацию о различных профессиях и возможностях ее использования применительно к своим интересам и склонностям, способностям, состоянию здоровья и другим индивидуально-личностным качествам.

 Таким образом, познавая профессии и самого себя, вы сможете выработать план, позволяющий осуществить профессиональные намерения.

 При составлении профессионального плана полезно продумать реальные пути и средства достижения поставленной цели. Это значит определить, где, в каких учебных заведениях или на каком производстве вы сможете получить необходимое образование и специальность, наметить пути развития и изменения, совершенствования своих качеств с целью подготовки себя к избранной профессии.

 Подобный план можно назвать программой профессионального самовоспитания, где должны найти отражение вопросы, связанные с тем,  как укреплять свое здоровье, каким учебным предметам следует уделить особое внимание, какую специальную литературу изучать, какие пройти дополнительные профессиональные пробы и т.д.

 Необходимо помнить, что в профессиональном плане всегда должен присутствовать запасной вариант. Жизнь динамична и изменчива. На пути реализации поставленной задачи, цели могут возникать неожиданные препятствия: неудача на вступительных экзаменах в ВУЗ, непредвиденное снижение спроса на избранную профессию; отсутствие материальных возможностей; переезд на другое место жительства и т.д.

 В подобных случаях рекомендуется воспользоваться запасным вариантом профессионального плана, настойчиво вести поиск наиболее благоприятных условий, постоянно возвращаться к реализации намеченной перспективы.

 Кроме этого профессиональный план схематично можно представить в виде трех составляющих: "ХОЧУ", "МОГУ", "НАДО".

3. Ошибки при выборе профессии.

Из огромного множества профессий выбрать одну, да еще такую, чтобы не было конфликта между "ХОЧУ", "МОГУ", "НАДО", довольно трудно. Велика вероятность ошибки.

 Все ошибки, допускаемые при выборе профессии, можно разделить на три группы: незнание мира профессий, незнание себя, незнание правил выбора профессии.

Незнание мира профессий. Одна из главных причин неправильного выбора профессии – слабая информированность и мире профессий. Представления о профессиях часто бывают неполными, искаженными, что ведет к переоценке своей пригодности и ошибкам. Поэтому человек должен быть хорошо осведомлен о том, какие профессии существуют в обществе, много ли их, каковы объекты, цели, орудия, условия труда, требования, которые они предъявляют к способностям человека, особенностям его личности.

 Например, чтобы стать хорошим монтажником аппаратуры, недостаточно умения читать электромонтажные схемы и чертежи. От кандидата на эту профессию требуются также высокая концентрация внимания, способность к его переключению, хорошая наглядно-образная память, устойчивая работоспособность при выполнении однообразной работы, чувство времени и ритма, острое зрение, линейный глазомер, быстрое зрительное восприятие, устойчивость руки и т.д.

 Немало ошибок при выборе профессии связано с устаревшими представлениями о характере и условиях труда по конкретной профессии. Пример: профессия наладчика станков. До сих пор у многих эта профессия ассоциируется с образом шумного цеха, промасленной ветоши, грязными руками. Но теперь наладчики станков с программным управлением, регулирующие электронные устройства, пользуются в работе электронными измерительными приборами, стендовым оборудованием.

 Кроме того, большинство профессий непрерывно меняют свой прежний облик, нередко за старым названием скрывается совершенно новый характер труда.

 Вот почему необходимо получить информацию, узнать все о современных профессиях.

 А где можно получить информацию о профессиях? Прежде всего, на уроках в школе, из литературы, из средств массовой информации, по интернету. А самой главное существуют так называемые "Профессиограммы" (продемонстрировать).

Незнание себя – необъективная оценка своих способностей (завышение или занижение). Незнание своего здоровья. А также неумение или нежелание соотнести свои способности с требованиями профессии. На наших занятиях мы постараемся узнать о себе как можно больше и научимся пользоваться полученной информацией (пояснить с помощью примеров).

Незнание правил выбора профессии – отождествление учебного предмета с профессией; перенос своего отношения к человеку на профессию; выбор профессии "за компанию"; неумение определить пути получения профессии (пояснить с помощью примеров).

4. Пути получения профессии.

Не менее важно правильно определить пути получения профессии. Если вы полностью обдумали свой выбор, взвесили все за и против, то попытайтесь проверить свое решение на практике. Вы можете поработать на стройке, на почте, на заводе. Вы можете просто походить на экскурсии и понаблюдать. Реальность или разочарует вас, или утвердит в правильности принятого решения.

 Кроме этого необходимо знать систему учебных заведений прежде всего своего города. Для этого существуют различные справочники, путеводители, рекламные буклеты. Кроме этого большинство учебных заведений проводят сегодня не только подготовительные занятия для абитуриентов, но и так называемые "Дни открытых дверей", на которых рассказывают о специфике своего учебного заведения и знакомят возможных абитуриентов с преподавателями, условиями, факультетами, специализацией и т.д.

УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ «БЕЛОРУССКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ СВЯЗИ»

Администрация  УЗ «Столбцовская ЦРБ» 10 марта организовала встречу выпускников школы со специалистами (врачами) с целью их профориентации для поступления в медицинские ВУЗы. Такие встречи проводятся уже с 2009 года совместно с отделом образования. В результате чего из года в год увеличивается количество выпускников школ, поступивших в медицинские ВУЗы.

В течение двух часов врачи рассказывали о специфике своей профессии, подготовили презентации, которые не оставили равнодушными молодежь. Кто-то наверное уже определил приоритеты в своем выборе.

В подведении итогов мероприятия  выпускникам школ подробно рассказали в каком ВУЗе можно получить какую специальность, порядок поступления на условиях целевой подготовки, по какой специальности в дальнейшем они смогут работать при получении образования на том или ином факультете.

Учреждение образования «Узденский государственный сельскохозяйственный профессиональный лицей»

Профориентация

Беседа на тему «Развитие профессиональных интересов и склонностей»

Разные трудовые пути требуют от человека определенных личных качеств, определенных интересов и склонностей.

Например, хороший слесарь-ремонтник - это тот, кого тянет к технике, кто хорошо "держит в уме" ясные представления о деталях, узлах, механизмах, машинах, инструментах. И не только "держит", но и мысленно оперирует ими.

 Продавец, педагог, организатор производства должны отличаться особым интересом к людям, их поведению, нуждам. Люди этих профессий должны быть общительными и сдержанными.

 Для бухгалтера, экономиста мир документов, цифр, вычислений выступает как полный живого интереса. Здесь нужна способность к сосредоточенной работе в одиночку, точность, аккуратность, способность ясно представлять, что кроется за сухими колонками цифр, документальными записями, нужна особая наблюдательность к тонкостям оформления документов,

 Маляр по художественной отделке стен увлечен миром красок, линий, форм. Он делает росписи зданий, помещений. Ему нужны хороший художественный вкус и умелые руки.

 В 14-18 лет у человека уже имеется немало способностей, заметно отличающих его от сверстников. Например, у тебя в каких-то делах меньше опыта, знаний, а в каких-то больше, в каких-то делах, занятиях ты менее успешен, быстрее устаешь или начинаешь нервничать, а в других за тобой не угонишься, и, главное, ты ими занимаешься с удовольствием, не замечая времени и усталости. Все это результаты твоего индивидуального развития, твоих интересов и склонностей.

 Интерес - избирательная направленность человека к явлениям действительности, проявляющаяся в его положительной эмоциональной реакции и умственной активности. Иными словами: ИНТЕРЕС - ЭМОЦИОНАЛЬНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ ЧЕЛОВЕКА.

 Интересы могут носить временный, эпизодический и устойчивый характер.

 Временные, эпизодические интересы могут угасать, например, с окончанием интересного урока, с уходом "интересного" учителя и т.д. Устойчивые интересы характеризуются тем, что часто для своего удовлетворения требуют преодоления определенных трудностей, но при этом не угасают. Например, кто-то интересуется физикой, и, в частности хочет узнать о состоянии физической науки за рубежом из зарубежных специальных журналов, книг, т.е. ему необходимо знание иностранного языка. И хотя это связано с определенными трудностями, человек преодолевает их.

 Интересы, которые носят устойчивый, стержневой характер, могут вырастать, переходить в соответствующую склонность. Например, многие школьники явно предпочитают определенные предметы и учебные занятия, стремятся выйти за рамки учебных заданий, почитать дополнительную литературу, проявляют личную инициативу в овладении знаниями. Такие признаки устойчивого интереса сближают его со склонностью.

СКЛОННОСТЬ - ПОТРЕБНОСТЬ ЧЕЛОВЕКА В ОПРЕДЕЛЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

 Результат любой работы зависит от степени интереса к ней. Например, один ученик ходит в школу, потому что его заставляет родители, а другой потому, что у него есть интерес к содержанию программного материала, познанию новых открытий в науке, литературе и т.д.

 Результат учения у этих двух ребят тоже различный. Ваше мнение: у кого он лучше и почему?

 Интересы делятся на виды:

По содержанию:

- технические;

 - музыкальные;

 - спортивные;

 - художественные;

 - общественно-политические.

По предмету:

- педагогические;

 - сельскохозяйственные;

 - административные и др.

По объему:

 - широкие;

 - узкие.

По времени действия:

 -устойчивые;

 - неустойчивые.

 О склонности говорят, когда работа нравится человеку, когда человек испытывает влечение к ней. Деятельность может нравиться -приносимой ею пользой, тем, какое общественное признание она несёт. Более того, деятельность сама по себе может становиться притягательной. Деятельность, обусловленная склонностью, может быть отнюдь не легкой, и тогда человек проявляет волю, настойчивость, готовность пожертвовать чем-то ради успеха деятельности.

 Склонность имеет следующие признаки и проявления:

 - длительное и устойчивое стремление человека к определенной деятельности;                                          

 - успешность выполнения этой деятельности;

 - стремление к творчеству и творческий характер деятельности;

 - проявление устойчивого интереса к определенной области знаний;                        

 - стремление к постоянному накоплению этих знаний. Если эта деятельность связана с какой-либо профессией, то эти склонности будут называться профессиональными.

 Возникновение интереса — накопление отвечающих интересу знаний, умений — развитие соответствующих способностей — успешность в соответствующей деятельности — развитие склонности к ней — эмоциональная привлекательность деятельности — подчинение всех поступков и помыслов личности данной склонности — призвание.

 Разобрать с учащимися, пользуясь данной схемой, несколько примеров перерастания интереса к спорту, к музыке, к рисованию, к фотографии, к математике и т.д. в склонности и, в конечном итоге, в призвание.

 ВОПРОС: Какое отличие интересов и склонностей? ОТВЕТ: Интерес - хочу знать, т.е. стремление к познанию. Склонность - хочу делать, т.е. стремление к практической деятельности.

Личный профессиональный план учащегося

Отсутствие серьезного представления школьника о дальнейшем жизненном пути - признак инфантильности. Без серьезного отношения к будущему не может быть и ответственного отношения к настоящему. Без глубокого продумывания будущего - ближайшего и отдаленного - человек не может рассчитывать на успех в жизни.

Схема построения личного профессионального плана учащегося, которая поможет сформировать выпускнику обоснованный и реальный профессиональный план.

1. Главная цель (что я буду делать, таким буду, где буду, чего достигну, идеал жизни и деятельности).

2. Цепочка ближайших и более отдаленных конкретных целей (чему и где учиться, перспективы повышения мастерства).

3. Пути и средства достижения ближайших целей (беседы с людьми, проба сил, самообразование, подготовительные курсы, поступление в учебное заведение).

4. Внешние условия достижения целей (трудности, возможные препятствия, возможное противодействие тех или иных людей).

5. Внутренние условия (оценка своих возможностей: состояние здоровья, способности к теоретическому или практическому обучению, настойчивость, терпение, личные качества, необходимые для работы по данной специальности).

 6. Запасные варианты целей и путей их достижения на случай возникновения непреодолимых препятствий для реализации

Всем! Всем! Всем!

Ищущим и знающим! Сомневающимся и скептикам!

Стремящимся к получению педагогической специальности и  просто увлекающимся трансляцией знаний  младшим друзьям, братикам и сестричкам. Бесконечно сидящим за учебниками или поглощающим знания исключительно с помощью умных электронных гаджетов!

Всем, кто серьёзно смотрит в будущее и готов его связать с  учительской профессией или про будущее вовсе не думает, но командовать и поучать способен уже сегодня!

      Несвижский государственный колледж поможет вам попробовать свои силы в самой простой и, в то же время, самой сложной коммуникации: педагогической.

Приходите (приезжайте, прилетайте..)  к нам на наши профессиональные субботы и Дни открытых дверей! Или с понедельника по пятницу, если будет свободная минутка. Без шуток, без нравоучений и без предубеждений попытаем с вами педагогический хлеб на вкус. Поможем разобраться: стать учителем – это ваша идея (интерес, призвание), или …  мечта ваших родителей (учителей, бабушек-дедушек).

Вы можете просто позвонить и пообщаться снами по Viber (+375256940685). А  можете встретиться с учащимися-профагитаторами, которые проведут экскурсию по колледжу, покажут, каким специальностям обучают у нас, чему ещё можно попутно научиться, поделятся секретами своей студенческой жизни!  Звоните и предупреждайте  о своём визите:  8 01770 23568!

P.S. И, да! – Несвиж, Чкалова, 8

Уважаемые девятиклассники, приёмная кампания не за  горами! Не стесняйтесь, узнавайте информацию из  первых уст, и, не выходя из своего дома, знакомьтесь с  нашим учреждением, с нашими специальностями, с  нашими сотрудниками и  учащимися, чтобы определить свой дальнейший профессиональный маршрут!

https://nesko.by,    t.me/ngkkollege      (Маленькая страна больших возможностей»).

Ссылка на профориентацию: Профориентация Несвижкий педагогический колледж

Абитуиренту